康语的使命，为中国每一位孤独症儿童提供专业有效的康复服务；康语的愿景，让千万孤独症儿童走进校园；康语的价值观，热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共赢。
课程名称
言语开发
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
每个人生来都有自己的意愿或者是欲望，那么患有语言障碍的儿童很难能够表达自己的意愿，所以说在训练的时候要以表达作为目标，在训练的时候需要让孩子理解自己表达的意思，用手势或者是语言进行重复和引导来让孩子获得语言表达能力，而且我们也会发现，如果孩子的语言表达能力比较差的话，很有可能会与自己的同龄人拉开很大的差距，所以说我们需要加强训练，这样才能够让孩子对待语言表达更加熟练，而且除此之外我们也需要进行语言符号的表达。
在互动的过程中会让整个活动变得更加有趣，同时孩子也不会感觉到过于枯燥和无聊，所以说在加强语言了解这个基础上，我们还需要提升孩子对于肢体语言的理解能力，同时我们也会发现大多数这类儿童一般来说性格比较孤僻，不敢与人交流，所以说我们也需要注意交流的态度或者是语气，需要让对方感受到尊重，同时能够适当的引导孩子多表达自己的想法。
语言发育迟缓是指语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流也不能正常进行。
如何正确判断语言发育迟缓？
判断一个孩子是否存在语言发育发展迟缓还必须结合其生理年龄，正常婴儿在7-8个月的时候就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单的问题，3岁左右基本表达自己的思想，凡是落后四五个月甚至落后1-2年才有这些表现，都应该看作是语言发育迟缓的信号。
通常，语言发育迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，原因不同，语言干预的措施也不同。什么是语言发育迟缓？
语言发育迟缓怎么办？
如果孩子确实存在语言发展迟缓，父母应在医生的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。
孩子学习语言的基本方法就是模仿。
因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。什么是语言发育迟缓？
多给予刺激促使孩子讲话。
比如，开始要孩子喊妈妈，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，然后，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊妈妈得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
让孩子多接触社会和大自然。
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
不管是哪类原因造成孩子语言发育迟缓，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子很亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子用努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
