阜阳儿童语言发育迟缓康复机构哪家好，康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的特殊儿童提供专业的一站式康复训练服务。语言开发课程，是康语的核心课程，接受的康复对象包括：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童。康语建校于2010年，是一家成立十年之久的语言康复品牌，经过多年的教学沉淀，康语直营分校不断地发展壮大，老师质量和专业能力水平也在不断地优化和提高，核心师资队伍自主研发多项特殊儿童语言康复课程，赢得了家长的一致认可和良好口碑。
语言发育障碍分为表达性语言障碍和感受性语言障碍两种。
表达语言障碍：能理解语言但不能表达。患儿开始学语时，可发出一些音节，但不能组成词；记不住普通的词，词汇量欠缺，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂；对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。
感受性语言障碍：对语言的理解和表达均受限制。在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。
语言迟缓的训练方法主要从构音障碍的训练和语言发育迟缓的训练两个方面来介绍，具体内容如下。
（1）构音障碍的训练。构音障碍是指与发声有关的呼吸器官功能障碍，是能够语言表达的基础，所以语言障碍的治疗首先是构音障碍的训练。它主要有两种训练方法：①呼吸训练。为了降低与发音有关肌肉的紧张性，患者可以进行口唇与下颌的运动训练，如张口、闭口、噘嘴、露齿等训练。还可以用压舌板刺激、冰块刺激法、毛刷刺激、拍打下颌等方法进行呼吸训练。②舌的训练。包括舌内各项运动，利用这些动作进行舌的训练。
（2）语言发育迟缓的训练。主要有四种训练：①游戏疗法。可以**游戏提高孩子的兴趣来促进交流行为的发展。②手势符号的训练。对于语言发育迟缓的较重儿童可以将手势语作为表达训练的导入方式。③文字训练。文字训练适用于语言理解与表达的发育均迟缓的儿童。④交流训练。随时随地都进行交流训练，增进患病儿童社会交往的能力。