多特儿童专注力
专注0-3岁~3-6岁~7-12岁感统训练、感统失调培训
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多特儿童专注力专注0-3岁~3-6岁~7-12岁感统训练、感统失调培训点击咨询在感统训练中，孩子是基本都是独立上课，完成训练的，而且会有量的要求、质的要求。所设定的课程对孩子出现的注意力不集中、语言发
城市化~孩子的脑部发育刺激不足
久驻舒适区——刺激单一,不丰富
选择过多——刺激短暂,不持续
疏忽儿童需求——刺激无效,反作用
城市化~孩子的感觉统合滋养不足
环境单——触觉刺激剥夺
运动减少——本体刺激剥夺空间限制——前庭刺激剥夺
城市化~孩子的情绪管理培育不足
家长工作繁忙——亲子关系疏远
家庭关系不协调——负能量“榜样”教养方式不良——焦虑持续积累
语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。
最重要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经，所以平衡能力及前庭觉不良，神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区，便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全，形成阅读、听写及写字的困难。
触觉不足的孩子，感觉辩识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。除了语言器官本身受损外，语言发展迟缓的原因，大多来自于感觉统合不足引起的。
据调查显示，全国儿童感觉统合失调的比例占80%，严重感统失调占30%，通过专业训练，改善感统失调的有效率高达90%，有效达到：
1.大运动刺激脑神经及身体发育，增强体质，激发大脑潜能
2.全程训练动态调整，持续高效激发脑发育
3.运动游戏，快乐体验，摸爬跳跑中发展空间知觉、企划能力
4.根本上改善孩子小动作多、注意力易分散、自信心不足、胆小固执等现象
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接收脸部正前方“视、听、嗅、味”信息的能力，位于后颈部脑干(大脑中枢神经)前方的前庭神经核。
由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能尾部重要的守护神。
又称深感觉，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉和震动觉，是人脑中的身体地图。
本体觉引起大脑皮质感知人体的空间位置和运动方向，传导精细触觉，影响分辨空间位置、物体形状、运动姿势、身体协调等，所以是空间知觉、运动协调的保障。
触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激的总称，触觉感受器遍布全身，是重要的定位手段。
触觉的作用是避免伤害，获得安全感。触觉迟钝的孩子，痛觉感受差，无法及时避免伤害，重手重脚，容易造成交往冲突;触觉敏感孩子，胆怯、适应能力差，安全感低。
前庭觉训练:改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌
正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息，过滤无用信息，集中注意力。
前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字。
本体觉训练:本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力
感受身体所处的空间位置、运动状态 ,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力。
本体觉不良,身体协调差、方向感差、不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱。
触觉训练:通过温、湿、疼、压刺激，感受并认知世界，不害羞,不焦躁
感受温、湿、疼、压、震动，认知世界,安全自卫,影响社会交往。
触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。
多特儿童专注力，是中国科学院心理研究所"儿童专注力项目"成果转化基地，拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外**的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的儿童教育连锁机构。多特儿童专注力主要通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练（NCRC）、精细协调训练、正念训练、拓展训练、智慧家长学堂等精品课程，运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
成功始于专注！多特儿童专注力，专业解决儿童注意力不集中、感统失调、记忆力差等问题。
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孩子感统失调的先天原因
1、胎位不正、先兆流产、早产等引起的生理原因。
2、剖腹产出生的孩子没有经过产道挤压，而产道挤压是孩子最重要的一次触觉学习，顺产孩子的感觉学习能力，往往比剖腹产孩子的感觉学习能力要好许多。
3、准妈妈吸烟(或在吸烟环境下生活)、喝酒、用药，以及其他的不良习惯会造成营养不良或其他生理影响。
4、准妈妈情绪抑郁、妊娠反应严重等会造成生理伤害，从而对孩子的感觉统合产生不利影响。
孩子感统失调的后天原因
孩子从出生后便开始了感觉统合能力的发展，如果带养方式不当也会造成感觉统合失调。
1、没有进行充分爬行。这个动作需要孩子抬着头，可以对预部肌内和肩部关节进行锻炼，有利于上下肢协调能力的发展。婴儿从横位到站立，对前庭制激、空间感、本体感的发展都能起到很大的作用。
2、限制太多。由于家长的溺爱和过度保护，孩子的很多活动被禁止、被剥夺。他们]在该些会走路的年龄却走不稳；孩子明明很活泼，动作协调性却很不好....这些都是运动不充分、身体协调能力欠佳造成的。
3、学步车用得太早。学步车虽然很省事，但如果用得太早，容易造成孩子腿部支撑力不足，也会阻碍孩子的前庭平衡发展。
4、抚摸少。如果因为忙碌，家长没有给予婴儿期的孩子足够的抚摸、按摩和情感交流，不仅会影响孩子的情绪，还会因为感觉刺激不足而对孩子的感统能力发展造成不良影响。
5、缺少同伴。如果孩子缺少同伴，缺少互动的环境，他的语言发育就会因此受到影响，对性格形成也很不利。
