心理承受力和情绪状态差：如果你选择艺术考试，你需要有一颗坚强的心。许多孩子心理承受力差，受不了批评。他们很容易摇摆，失去信心。这种状态在日常学习过程中不算什么，但是如果你去考场，如果你的心理承受力差，情绪状态不好，很容易导致考场上的错误。因此，在这方面有问题的儿童应该尽快改变。
**智能科学的PPTS系统，全方位多角度测评艺考生文化课各科知识掌握程度，生成个性化专属测评报告
根据评测报告结合艺考生个性特点、学习情况，量身定制专属艺考生的个性化辅导方案
根据艺考生自身情况及意愿，四配适合学生的老师上课;老师具有多年艺考文化课带班经验,不仅懂教育。
学生与辅导班的关系
首先问自己几个问题：课堂学习有效吗？是否所有操作都已完成且质量和数量都有保证？纠正错误的问题？纠正的错误是否经过仔细审查？如果这些问题没有得到解决，那就是学习态度的问题。课堂效果差的孩子应该在处理听力课的效果上有所突破。如果他们希望**补课来解决问题，那么补课往往会浪费金钱。如果学习中存在漏洞，结果没有得到改善，那主要是由于以前的历史遗留或学习方法造成的。建议先与老师沟通，向周围优秀的学生请教。可以试着编一个舞台来试效果。
学大教育艺考文化课辅导
艺考生（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
尽快复习文化课 艺术类学生在进入高三后跳过文化课程，直接准备专业课程是很常见的。专注于教育艺术考试，老师提醒说，把全部精力放在专业考试上既有好处也有坏处。它确实可以确保专业课程成绩的提高，但却给文化课程的审查带来了负担。 近年来，随着艺术类考生数量的增加，对文化类课程的要求也逐年提高，专业课程的成绩也越来越好。虽然文科学生的文科成绩相对较低，但如果不及格，他们将不会被录取。目前，一些招生单位还对文化课程的个别科目的成绩进行了限制。文化课程的成绩不仅要达到录取线，而且单个学科的成绩必须达到招生要求才能被录取。
