贵阳学大艺考文化课辅导
**跨过艺考门槛，让每个学生都能享受个性化专业辅导
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学大教育艺考文化课辅导
艺考生（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；。
专职班主任一名，负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
1.重“技术”轻“文学”的现象十分严重
许多艺术考生都有这样的理解：我们从事艺术，我们可以自由地参加文化课。我们把大部分时间花在学习艺术课程上，这是对我们错误的认识
它会导致一些坏习惯，比如在文化课上不努力学习，不认真听讲，在课堂上捣乱，经常无故旷课。
2.文化底蕴不足，课堂无法理解
大多数考生来自文科，他们有一个错误的理解：文科。你不必在课堂上听，只需在课后背诵；再加上文化课的基础
这不好。如果继续这样下去，你就不可避免地无法理解、跟上、不想学习。
3.专业统一考试成绩不理想
由于艺术类考生数量不断增加，很难获得理想的专业成绩和更好的专业统一考试排名。一些不热爱艺术或专业开课晚的艺术考生抢考是正常的，专业统一考试成绩也不理想。
面对面沟通，全面了解学生个性特点
对学生学习情况进行科学完善的测评
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
专业服务团队，只为给学生提供全程贴心服务
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
熟悉目标大学文化课程要求的目标学习
每个艺术考生在大学里都有自己的目标。许多考生的专业培训也是针对目标学院的。因此，文化课程的研究也应具有针对性。他们不仅要了解目标学院近年来文化课程的分数线趋势，还要了解学院对其专业个别科目的要求。例如，一些大学的一些专业将开设英语（精品课程）、汉语、数学和其他科目。因此，考生在复习文化课程时，可以更加努力地学习这些科目，提前准备考试，并采取主动。
可以考虑。专业课考试后，由于以往文化课程知识的积累，在文化课程知识密集型辅导阶段，有足够的时间进行高考题式的针对性练习，为高考获得理想成绩奠定了坚实的基础。这样，我们可以考虑学习专业课程和文化课程，增加高考成功的可能性。
调整心态，避免急躁：许多艺术类学生在学习文化课时感到困惑。他们不知道从哪里开始。再次提醒艺术类学生，在文化课的学习中，他们必须调整自己的心态。如果他们找不到问题，他们可以问老师和同学。当他们看不见时，不要不耐烦。这并不能解决问题，但很容易对学习文化失去信心。学习文化的前提是保持冷静。艺术专业的学生一练习，就要坐一天。他们应该在学习结束后退出专业课程，学习文化课程。特别是在面对必要的考试分数时，他们必须找到一种方法来理解问题，直到他们理解为止。专业课程不可能一天完成，尤其是文化课程。水滴和石头会磨损，绳子和锯子会穿透木头。只要我们表现出不懈的学习精神，文化课真的什么都不是。
学大教育辅导课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
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