艺术类学生学习文化课的一个重要特点是时差，也就是说，从10月到2月底，由于专业课的学习和参加考试的需要，文化课的学习存在“真空”。这是艺术测试和文化测试的区别之一。与传统的高中三轮复习模式相比，文化课的学习存在“真空”。可以用一句话概括：“一轮复习完不成，两轮复习追不上，三轮复习学不到。”。人人公平，“艺术类学生的文化学习虽然存在瓶颈和制约因素，但我们也有普通文化类学生不具备的优势——文化课要求不高，基本上每个省都有。艺术类大学生的本科成绩约占全省两类本科成绩的70%。比如，一个省两批本科的分数线是530分，也就是说，艺术类学生文化课的分数线是340分，当然也有一些学校自己划定分数线。

这样，我们才能看到我们还有希望！其实，文化课并不可怕！理性分析表明，我们处于两难境地。如果我们放弃，我们的艺术梦想将被打破几年甚至更长时间！我想这是每个考生和家长都不愿看到的！如果我们突破，我们将有勇气与死水搏斗！但我们不知道如何学习？

（1）从同一个起跑线上选择学生一起学习：

艺术类考生和文化类学生一起学习，看到自己与他人之间的差距是有好处的。但如果周围都是文化类的学生，他们复习积极，而且总是学不好，他们更容易产生自卑情结、易怒情绪，使他们无法冷静下来学习。

（2）按生物钟学习：

选择生物钟强的时候上课，其余时间自主安排学习。

如果你选择和艺术类考生的同学一起复习，你会更冷静，不容易浮躁。足够多的人不仅可以有一个良好的复习氛围，而且可以互相促进。

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