着重注意师资队伍

目前，艺术类学生的文化培训学校大多采用兼职教师授课，教师的稳定性很低。相信很多家长都很清楚兼职的弊端。这也是选择文化培训学校时要考虑的一个主要因素。很多家长去参加培训和咨询班，问一些问题，比如“你的老师在公立学校有教学经验吗？教龄够长吗？而他们期待的答案是，“是的，已经有一两年了”，家长们普遍认为，教师的教学年限越长，经验越多，孩子就会越好。

因此，许多艺术类学生的文化培训学校会招聘一些年长的教师。年纪大的老师确实经验丰富，但这些老师一般都要考虑自己的工作和家庭，只能做兼职，很难把全部时间都投入到艺术类考生的培养上。艺术类考生的学习时间非常宝贵。教师的贴心陪伴是非常重要的。他们必须随时待命，帮助学生解决各种学习问题。此外，多年来，高中教师的教学风格和教学手段固定，教学方法和教学内容难以突破。

如今，孩子们充满了个性，不同的思想和不同的学习习惯。如果教师不能有新颖的点来吸引学生，不能分析不同学生的具体问题，不能打破规则，与时俱进，学生就很难从心底接受他所教的知识。相反，如果一位年轻教师积累了几年的教学经验，在教学和科研方面取得了一定的成绩，对高考命题的规律了如指掌，那么，学生就更容易接近和学习。青年教师也有足够的时间和精力陪伴学生，用共同的话题和兴趣吸引他们的学习兴趣，帮助艺术类学生在3个月内每天计划和使用。

1、在短短的几个月内，艺术类学生不可能复习和理解过去几年没有学好的所有文化课。这时，他们应该注意基础考点的学习。以近几年的高考试卷为对照，找出常用和必要的考点作为复习重点。这样就容易多了，备考的效率一般也可以提高好几倍。

2、要有一个良好健康的学习态度，艺术类学生就要学会积极投身于文化课程的学习，努力摒弃外界的影响和干扰，甚至学会把外界的影响因素转化为学习的动力。不让这种情绪影响自己的学习情绪，也是能力的表现或提高。良好健康的学习态度也是培养良好品质的过程。

学大教育艺考文化课采用“双螺旋”教育模式，线上线下互补教学，为考生定制周密学习计划，多年艺考教学经验牛师研发，遵循个性化教育理念，靶向针对艺考生特点，准确把握高考命题规律；重点突出，高效落实，短时间内提升艺考生知识运用能力，在高考中取得预期成绩。