**荟自成立艺考生文化培训课程项目，多年探索研究，已形成一套针对艺体生独有的、能稳定提升成绩的文化课培训体系，帮助艺体生在短期内实现成绩的突破提高，冲击高考！
**荟高考精品复读
作为四川本土老品牌，**荟教育依托多年办学历史和全托教学经验，结合复读学生学习特点，建立了一套丰富的教学体系和管理体系，为复读学生提供优质的课程和服务，帮助树立信心，快速涨分。
**荟精细化管理 出成绩
**荟教育 艺体生文化课培训 助你高考圆梦
艺考难升学，困扰你的无非六大点
成都艺体生高考文化课补习
专业学习占用大半年文化课少了一大截?
**荟教育深度融合教学历程，凝結万千学子经验。
文化课基础薄弱跟不上节奏?
在传统高中，艺术班往往是带歧视性的称谓,造成了艺考生文化课的底子薄。
专业刚过线文化怎么才能上好大学?
艺考生的文化成绩要求要比文化生低，但并不意味着艺考就容易升学。
想上专业院校单科成绩无法提升?
艺术尖子生的高学府不是清华北大，高的学府对文化的单科要求也是苛刻的。
苦学也没好成绩老师选择性忽视?
经历了高强度的艺考专业课集训后，没有不想上大学的艺考学生。
填报志愿靠感觉高分落榜也无奈?
艺术不同于纯文化，每年都有专业文化双过线学子因志愿的失误而落榜。
**荟个性化小组精品课程体系
由国内专属教师，参与研发，精准把握辅导方向，解决备考中遇到的问题
同步巩固课
适合学生：基础薄弱、跟不上课高三学生。
课程特色：春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
专项强化课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
本课程针对不同学生因材施教，通过学习测评，模块教学，针对性强，效果更佳。在帮助学生掌握各科题型特点和应试技巧的同时，还能够让他们熟练运用技巧并分析题型考点。
潜能特色课
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色：由具有多年艺考教学经验的一线教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
冲刺突破课
适用学生：考前需要集中强化、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。
课程特色：本课程通过大数据分析及PPTS对学生个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点必考点，循序渐进帮助学生突破学习瓶颈、提升学习自信心，取得看得见的进步。
艺考生文化课提高成绩快速的方法
1，由于艺术生大学对文化课成绩要求不是很高，许多艺术类学生基本上放弃了文化课的学习，特别是在准备艺术考试(从培训到统一考试结束）。艺术考试结束后，大概是四月。也就是说，艺术生只有两个月的时间来复习文化课程，艺术生在文化课程上的成绩是很少的。很糟糕，所以对艺术生来说很紧张。
每年高考结束后，艺术生都会因为文化课程的不合格成绩而失败。此外，文化课的成绩越高，选择越多，就越安全。
因此，艺术生在业余时间复习文化课，准备专业课的考试才是重中之重。
2，艺术生应该使用专门的教科书供艺术生复习。
在培训期间，艺术学生可以使用专门的教材；专门的训练；高考点的讲解和练习适合艺术学生。
因此，当艺术类学生学习专业课程时，他们只需要空闲时间学习文化课程，而不是像文化生学生那样花费大量的时间和精力。
3，艺术生无论在考前还是考后，都应该调整自己的心态，复习文化课。考试前不要急躁，考试后无论结果如何，都要认真复习文化课。
一些艺术专业的学生认为自己的专业课程在艺术考试成绩结束后比较高，相对如果文化课比较低，他们就不会认真复习文化课。
结果，文化的最终结果不好，并且失败。还有一些艺术专业的学生在艺术考试中没有及格，在文化课中也没有及格。他们直接放弃是因为他们认为自己太穷太无望。重要的是要知道，努力学习并不总是成功的，但努力学习并不总是成功的。
因此，艺术生无论他们的专业课怎么样，都应该有一个良好的心态去复习高考文化课，为自己而奋斗。
1、时间管理
严格完整的日作息时间表，每天时间安排合理，充分利用课余时间。
2、课业管理
增设学科答疑、知识过关，保证学生每天所学知识的有效性；针对不同层次的学生采取不同的辅导模式，保证每位学生都能听懂、消化吸收。
3、心态管理
每周主题班会，帮助学生疏导心理压力，定期减压
4、教学管理
进校分班测试，匹配合适的班型和任课老师；规划合适的教学计划和方案，保证彻底落实教学计划。
5、课余生活
班级聚餐，生日会，帮助学生缓解学习紧张气氛，调整学习状态，让学生能够丰富完善课余生活。
**荟复读班师资介绍
1、师资来源
各大高校高三专业辅导老师；毕业于全国各大高校的优秀教师；曾任公立学校的高龄退休教师。
2、严格的入职培训
到**荟教育复读中心接受选拔和培训，在淘汰中打造精英教师；长期全方位系统化岗前培训。
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选择**荟教育，不会有错，我们为万千学子的学业梦想保驾护航！
复读生应该掌握哪些方法
掌握思想方法
解答能力型试题依靠题海是无济于事的，高考试卷中的能力题都是新编的，不可能被模拟到，在掌握知识的同时，还必须掌握思想方法。所谓思想主要指数形结合思想、等价转化思想等，在这些思想指导下形成各种解题方法。解答难题要遵循“条件预告已知并启发解题手段，结论预示须知并引导解题方向”的原则，由条件可以推出多个中间结论，但这些中间结论哪些对解答蕞终结论是有用的，就要从蕞终结论出发看其需要什么，把二者沟通了，问题就解决了。当条件和结论之间的跨度较大时，就要在二者的启发下，激活知识网络中的某些知识点，再依次激活相关知识点，且对这些知识要筛选、评价、整合使之协调起来，直到问题解决。对新题“动笔前没有明确思路，但边想边做也就做出来了”，这是一些学生的经验之谈。要善于把一个问题分解为若干个子问题，且找出子问题之间的联系，使整个推理环节得以贯通。每个子问题的解决既能激发解题信心，又有利于整个问题的解决。