雅思单项
适合对象：经过传统雅思培训，对雅思写作/口语/听力薄弱的学员，进行着重强化
课程内容：在核心阶段的基础上，针对雅思写作/口语/听力比较薄弱的学员通过模块学习帮助考生写出漂亮句型，用纯正地道的英语语句打动考官，拿到高分。
镇江雅思培训雅思VIP课程|雅思1对1培训|雅思个性化辅导班点击咨询为什么那么多人不出国也要考雅思？在镇江学雅思找哪家培训机构？据悉，从2017年开始，国考的许多职位开始逐渐承认雅思成绩。2017年承
为什么那么多人不出国也要考雅思？在镇江学雅思找哪家培训机构？据悉，从2017年开始，国考的许多职位开始逐渐承认雅思成绩。2017年承认雅思成绩的职位较少仅有10个左右，2018年上涨至400多个，2019年仍有300多个。虽然承认雅思，但是要求却都不低，一般都在6.5分或者7分以上。所以，在国内想让雅思成绩发挥出作用，还是需要大家努力考出好成绩才行。现在镇江市场上的雅思培训机构有很多，这些机构专业程度上也是各不相同，各有特色，我们选择的时候还是要多了解，看哪家是比较专业的，镇江朗阁雅思培训随时欢迎大家前来了解。
看得懂文章，听不懂发音？细节反应不过来，听不清层次？
语气停顿过多？无节奏感？中式思维，表达不地道？
句子读不懂？定位不准确？阅读速度慢，无法完成题目？
没思路？文章结构不清晰？写作时用词简单或者句式简单？
适合对象：经过传统雅思培训，对雅思写作/口语/听力薄弱的学员，进行着重强化
课程内容：在核心阶段的基础上，针对雅思写作/口语/听力比较薄弱的学员通过模块学习帮助考生写出漂亮句型，用纯正地道的英语语句打动考官，拿到高分。
适合对象：大二大三英语程度，英语四级水平；适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。
课程内容：该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段课程。
适合对象：高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
课程内容：该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。
适合对象：需要考前系统复习考点并*升考试能力的VIP学员
课程内容：朗阁雅思品牌课程，具有丰富教学经验的雅思老师联合执教，针对学员的听、说、读、写各项雅思考试必备技巧和能力进行最后的*刺。
精听，深刻理解每一个单词和句子。市场上的英语听力材料实在是太多了，很多人在雅思听力练习的时候听十几种练习材料，但是效果却非常的小。事实上，在复习雅思听力的时候，听一百篇文章不如听一篇文章一百遍。通过精读的方法，我们可以在实践中熟悉特定单词的弱读和连接，锻炼我们的反应能力，让大脑跟上节奏，在短期内更有效地提高我们的听力能力。
选择一个真正的听力测试，像在正式考试中那样听它。然后做测试，校对答案，看看你哪里错了，并明确在这个过程中你有没有理解或听到的单词和句子。再仔细再看看原文,理解和记录自己的单词和不懂这个句子的意思,继续再听一遍。如果有不理解的句子和单词,用重复相同的方法来记录它们,然后继续听,如此反复,直到完全理解。
需要注意的是在平时的练习中逐字逐句地“挖”，既要理解每一个单词和句子，为常用词汇做正确的拼写。
教学优势
专业老师为来访学生进行入学测试， 并给出专属学习计划
学员拥有专属自己的学习档案，内包含学生各阶段学习情况
学员会有专属自己的微信群，学管定期在群内反馈学员学习情况
每个阶段学员会进行测试，根据测试结果及时调整学习计划
专属项目服务，包含面试签证申请、背景客服直聊与国际游学服务
考生不要携带电子设备等违规物品。考试期间，除规定的证件及必需的考试用具和防护用品外，考生不得随身携带手机、呼机或任何其它电子设备。经监考人员批准，基本药品和饮料考生可以带进考场。只能将身份证件、木杆铅笔、橡皮擦放置于桌上。监考人员认为必要时，可以要求对考生随身携带物品进行检查。考生在考试期间不得携带个人财物。在考试期间，考场工作人员可以要求考生在考场内进行非透视电子扫描。如果考生拒绝扫描，或者被发现携带电子设备，将被取消考试资格，考试结果也会被取消。不会转让、撤回或退还费用，并可能永久丧失参加雅思考试的资格。
课程适合哪些人群？
词汇量在1500-2500，能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。
词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
词汇量在3500-4000；适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。
