雅思单项
适合对象：经过传统雅思培训，对雅思写作/口语/听力薄弱的学员，进行着重强化
课程内容：在核心阶段的基础上，针对雅思写作/口语/听力比较薄弱的学员通过模块学习帮助考生写出漂亮句型，用纯正地道的英语语句打动考官，拿到高分。
镇江雅思培训雅思VIP课程|雅思1对1培训|雅思个性化辅导班点击咨询为什么那么多人不出国也要考雅思？在镇江学雅思找哪家培训机构？据悉，从2017年开始，国考的许多职位开始逐渐承认雅思成绩。2017年承
为什么那么多人不出国也要考雅思？在镇江学雅思找哪家培训机构？据悉，从2017年开始，国考的许多职位开始逐渐承认雅思成绩。2017年承认雅思成绩的职位较少仅有10个左右，2018年上涨至400多个，2019年仍有300多个。虽然承认雅思，但是要求却都不低，一般都在6.5分或者7分以上。所以，在国内想让雅思成绩发挥出作用，还是需要大家努力考出好成绩才行。现在镇江市场上的雅思培训机构有很多，这些机构专业程度上也是各不相同，各有特色，我们选择的时候还是要多了解，看哪家是比较专业的，镇江朗阁雅思培训随时欢迎大家前来了解。
看得懂文章，听不懂发音？细节反应不过来，听不清层次？
语气停顿过多？无节奏感？中式思维，表达不地道？
句子读不懂？定位不准确？阅读速度慢，无法完成题目？
没思路？文章结构不清晰？写作时用词简单或者句式简单？
适合对象：经过传统雅思培训，对雅思写作/口语/听力薄弱的学员，进行着重强化
课程内容：在核心阶段的基础上，针对雅思写作/口语/听力比较薄弱的学员通过模块学习帮助考生写出漂亮句型，用纯正地道的英语语句打动考官，拿到高分。
适合对象：大二大三英语程度，英语四级水平；适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。
课程内容：该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多高级语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段课程。
适合对象：高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
课程内容：该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。
适合对象：需要考前系统复习考点并*升考试能力的VIP学员
课程内容：朗阁雅思品牌课程，具有丰富教学经验的雅思老师联合执教，针对学员的听、说、读、写各项雅思考试必备技巧和能力进行最后的*刺。
在雅思考试听说读写四项考试中，内地学生的阅读和听力较好，但内地考生平均成绩明显低于全球平均成绩，主要原因就是写作成绩偏低。写作能力不是一蹴而就的。上台只需要一分钟，台下练习却需要十年的汗水。写作能力的提高需要更多的阅读量和词汇量，而雅思写作更多的是分析和模仿。还是以剑桥雅思为例，先自己读题目，写下自己的想法和文章的结构，然后再看雅思作文模式，看看自己漏掉了哪些重点。然后根据列出来的大纲不断的补充和拓展。
教学优势
专业老师为来访学生进行入学测试， 并给出专属学习计划
学员拥有专属自己的学习档案，内包含学生各阶段学习情况
学员会有专属自己的微信群，学管定期在群内反馈学员学习情况
每个阶段学员会进行测试，根据测试结果及时调整学习计划
专属项目服务，包含面试签证申请、背景客服直聊与国际游学服务
雅思口语的基本原则——正确、新颖、有趣、**。
1、口语考试要保持良好的形象，做到不慌忙也不要无所谓。
2、 交谈中要用例子来充实自己的话题，为你的观点亮出你一些实际例子，给考官一种更加直观的感觉。
3、在雅思口语考试时，如若碰到自己听不懂的动词或者是问题时候，可以问考官，而在第二部分中若对题目有所不了解也可以去问一下考官。
4、 在说的过程中要尽量做到多说，回答的时候不要就短短的几句应该尽可能的多，在第二部分要说到考官让你停为止。
5、考试的时候千万不要说的太快，说的太快往往有以下问题即容易犯语法或者是词语上的错误，容易被考官认为你是在背诵准备好的答案，容易导致考官问一些更加有难度的问题来为难你，容易在口语评分标准中的速度上面扣分。
6、切记口语考试的实际控制权在于你自己，你完全可以把话题带到你想说的范围去，另外口语考试其实是一个互动的过程。
7、对于想不出或者是自己一时不怎么熟悉的话题，大家应该要学会使用寻找类似问题或者是观点的方法来解决，，如果你不知道应该如何去回答问题的话，那么建议你可以用一些间接回答法来回答。
课程适合哪些人群？
词汇量在1500-2500，能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。
词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
词汇量在3500-4000；适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。
