雅思培训就来启德
学习技能双向进步
给你的学习道路上“加点料”!
快速咨询相信在选择雅思培训机构时,大家会做很多比较,比如学费、环境、就业工资、声誉和课程。武汉启德教育就是这样的好机构。武汉启德教育拥有雄厚的师资力量,优美的教学环境,完善的教学设施,他们的课程价格相对来说也不高。想要雅思的同学,可以联系客服了解咨询一下。
雅思强化班
3-6人班
80课时
10周左右
达到雅思6-6.5分左右水平,能够接受雅思强化课程教学
高考120分以上或四级480分以上,词汇3500左右学生; 雅思考试4-5分学生;
熟悉听力选择和填空类所有题型,把握听力常见出题思路,针对性准备听力常考场景和应试技巧;
熟知口语考试流程和评分标准,掌握各类话题和口语各部分答题技巧;
掌握阅读考察形式和内容,提高阅读能力和关键信息捕捉能力,迅速提高解题速度与正确率;
最短时间熟悉写作评分标准和话题拓展方法,养成辩证的英文逻辑思维方式,准确适用词汇和表达。
1.听力
进一步介绍场景词汇,补充同义替换;
重点介绍各题型解题方法和关键信息提取方法。
2.阅读
重点关注句子填空、判断和特殊词等基础高频题型,搭配简单单选和标题讲解;
通过scanning,提升定位能力,篇章句内逻辑。
3.写作
学习各类型小作文特征描写和复杂结构表达数据;
学习高频话题类大作文写法和基本观点拓展方法。
4.口语
进一步介绍讲解题目和话题词汇;
改述、逻辑、信号词等技巧运用;
真题演练。
学前测试 Prepsmith学前测试评估,制定合理课程规划;
作业批改 随堂进行作业批改,并针对学生问题提出解决办法;
课后练习 在课后安排练习作业,以便更好吸收课程内容;
学习顾问老师监管 一对一学习顾问监管,全程跟踪学生上课进程;
固定自习室 固定自习室,你可以在这里安心的学习、训练;
专业资料提供 国内外最前沿备考资料。
1.选择机构的实质其实是选择老师的过程,所以在选择的时候一定要仔细看老师的学历,教龄长短,科研成果等。
2.入学测试是否真实客观,这点是入学前的第 一步,知道了你的雅思水平目前处于什么阶段,才能开始下一步的针对性学习。
3.除了正常的课程之外,要注意看有没有完善的课后服务。毕竟除了上课之外,课后也是要巩固和提高的。
4.环境位置也是要在考虑范围之内的,但这并不是主要因素。
启德考培是知名国际教育机构一一启德教育(EICEducation)旗下的出国考试培训品牌,启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程,采用线上线下混合式教学方式,配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统PrepsmithTM,为考生提供用更少时间,提高更多分数的高效学习课程。
14年
超过14年在新西兰、澳洲、中国等不同国家地区、不同语言及文化环境的雅思英语教学、教师培训、中心管理运营经验。培训学生遍及亚、欧、美各大洲。纯英文授课,擅长教授雅思全科,对于超过10年考试趋势、解题技巧有深入研究,建立一套深受无数各大洲学员欢迎的独特且实用雅思听、说、读、写应试技巧,提分有效。。擅长运用心理学性格分析,因人而异,结合学员性格的个别差异,设计开发各种适合团队以及个人需要的培训计划及课程。
如果他们缺乏良好的语言基础,外国学生很难在当地正常生活,甚至在学校也无法正常上课。因此,在美国学习的首要要求是语言要求。国际高等学校不要求像中国那样只以考试成绩来衡量语言能力。一般来说,外国学生的口语和会话能力以及语法使用的灵活性都在他们的评估范围之内。
在美国留学的情况下,这些综合能力往往特别重要。也就是说,国内外的大学有很大的差异。国外学校普遍重视学生综合能力的培养,这与我国目前流行的应试教育有着根本的不同。国际学校教育更注重学生的融合。能力,所以即使一个学生平时的成绩比较好,但如果他的综合素质达不到标准,他也不能受到海外**的青睐。在这方面,国外**所列的赴美留学合格生选拔标准比国内所列标准更为宽泛,更注重外国留学生在其他方面的能力和潜力。当学业成绩不足成为决定性标准时,留学生需要挖掘潜力,发展兴趣爱好,并通过体育、艺术、文学等其他门类的奖项来证明自己的综合实力。
启德考培是知名国际教育机构一一启德教育(EICEducation)旗下的出国考试培训品牌,启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程,采用线上线下混合式教学方式,配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统PrepsmithTM,为考生提供用更少时间,提高更多分数的高效学习课程。
启德教育,是国内留学规划与出国培训的国际教育机构,也是中国较早聚焦于国际教育一站式服务的企业,具有雄厚的国际教育资源优势,提供少儿英语课程、学术英语课程、素质教育、桥梁课程、国际学校、出国留学考试培训、学游、出国留学规划、海外留学服务等国际教育全产业链服务,致力于成为“值得信赖的国际教育机构”。