雅思课程培训
小班教学，提高应用能力
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雅思课程培训小班教学，提高应用能力快速咨询在美国本科申请的过程里，雅思成绩只要达到4.0或4.5便可以申请美国的大学。接受这个分数阶段申请者的美国大学大约13所，基本上是社区学校或预科院校。从初中生到
【课程特点】阶段一：听说：识别文章大意、重要细节和主要态度等信息；使学生能够掌握英语中主要的发音技巧。读写：使学生能够掌握3500-4000 个高频词汇，适应学术性题材的文章；使学生能够掌握审题和构思段落的方法。阶段二：听力:帮助学员熟悉雅思听力考试中的常见场景，使学员掌握听力考试的各个基础考点。口语：帮助学员积累和扩充各种场景下的词汇和句式。阅读:帮助学员掌握解题方法步骤和技巧。写作：帮助学员了解大作文的话题考核方向，熟悉题型，并且掌握大作文各种题型的谋篇布局方式以及开头段和主体段段落中心句的写作
【培训时长】162课时/108小时
【课程特点】听力： 让学员充分了解雅思听力题型特点与解题思路;帮助学员学会如何准确定位及捕捉有效信息; 训练学员能够快速预测及判断所需答案的能力。口语：解析雅思口语考试6分与7分区别，使学员了解自身障碍; 使学员熟练掌握Part 1和Part 3常见题型的解题方法; 帮助学员掌握并练习Part 2 新题型的解题方法。阅读： 使学员了解常见的文章类型以及大致结构; 巩固不同题型的做题方法和技巧; 提高学员通篇做题的速度。写作： 以较难题目为例，强化数据类图表作文的写法;帮助学员掌握大作文主体段的论据扩展方法;使学员熟悉
【培训时长】96课时/64小时
很多考生在话题描述过程中喜欢纠正自己的内容，比如语法错误，用词错误，发音错误，不纠正还好，一纠正就被考官发现问题了。而且多次反复纠正很容易让人在听觉上感到不悦，一种卡壳的停顿感，会影响考生的分数。如果考生在对话时发现自己的问题，只要不是大问题，平稳过渡，后面注意即可。
如果是卡壳了，想不起来的单词换个单词描述，或者描述出来即可，停顿、纠正都是减分的行为，平时训练的时候就要改正。
