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发布时间:编辑:佚名

雅思,珠海雅思,珠海雅思培训,珠海雅思培训班,珠海雅思补习,珠海雅思补习班,珠海朗阁汇聚了近30名优秀的英语教育培训老师,并拥有市区和大学城两大校区,另在前山、金湾、唐家、金鼎拥有4个教学中心,总营业面积近2000平方米。珠海朗阁凭借其优质的教学质量,专业贴心的教学服务,已经在珠海本土塑造了良好的口碑。

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雅思七分写作标准:

一提到雅思写作,很多同学就开始唉声叹气。其实,雅思写作考察考生们对英语的实践能力及掌握程度,考生们不仅要加强词汇与句式的积累,更加要加强逻辑与实践能力。


一、雅思写作评分标准


1、词汇量、语法和句型

词汇、语法和句型是对雅思写作语言能力的基本考察。掌握并写对简单句的语法结构,以简单句为主,少量的加一些有把握的复杂句式。不要用太难的词汇,确保正确率;文章的中心思想表达清楚,逻辑清晰有条理。把有限的时间和精力用在刀刃上,抓住雅思写作考试中的关键和重点,雅思写作7分并非遥不可及。


2、对内容的评价

主要分析是否把题目中所涉及的所有观点进行了讨论。注意:要辩证的看问题,不能片面。如有的同学认为老师不会被电脑所取代,然后在主体段论述了老师的几个优势,却完全没有提及电脑和网络的存在合理性及优势。考官的评语是the question is partially addressed. 这一项的评分不会超过六分。

3、对论证过程的评价

这个过程中论证的逻辑要清晰,论证要合理。很多人误以为雅思考的是语言,不是内容,所以这两项评分标准被忽视了。很多同学过于追求遣词用句的难度,而忽略了意义的表达。这种情况通常发生在那些语言水平相当不错的学生身上。议论文注重逻辑性,即辩论的流畅和信服度。


二、雅思写作考察能力的体现


雅思写作主要考察学生的四种能力。即解决问题的能力,证明自己观点的能力,对比能力和反驳能力。而这四种能力在写作中都会有相应的体现。比如证明自己观点的能力通常在主体段的第 一部分,一般来说,你要提出三个不同角度的分论点。例如谈论老师在教学中的优势,你可以说弹性、监督作用、和情感连接,这是从在不同的层面来分析。如果你说针对性、弹性、和个性化教学,就是在同一角度分析问题。


珠海雅思培训班品牌故事:

赞可夫说,教会学生思考,这对学生来说,是一生中**有价值的本钱。

朗阁自1999年成立以来,一直秉承“提升自我,提升他人”的教育理念,教会学生正确思考,让学生找到一生中有价值的本钱。正是这样的意念,成为了朗阁不断前进发展的源动力。

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集团发展初期,朗阁一步一个脚印,面对教育市场优秀对手的扩张,2000年,朗阁独创了25人小班化教育。也正是这个新模式,为朗阁“2004年雅思年会”现场带来了超高的人气。但随着人气的背后,面临的就是由于小班化课改而导致的开班问题,一方面学员火爆销售额大涨,另一方面如果开班必定是超过25人的大班制。班级内学员多了必定教师不能完全兼顾,这直接导致了教师以及学生的个人价值无法大化。**终朗阁集团高层经过内部多方商议与协调,决定了以先来后到的原则取舍,增派精英服务人员一一拜访学员及家长,争取大限度获得他们的谅解。

“提升自我,提升他人”这不变的教育理念,陪伴朗阁走过了12年的路程。“2010年雅思年会”集团总经理刘常研先生对教育理念作了补充更新“提升自我,提升他人,提升社会价值”。

课程信息

培训特色:全明星师资团队,拥有官方认证培训师资证明

入学测试:免费英语水平测试,量身定制课程

开班日期:滚动开班

咨询热线:13167722526(尹老师,微信同号);QQ3469817101。


优秀教师介绍:

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Catherine


持专八证书, 热爱同传笔译,甜美声音带动你**学语言沟通,聊人生聊梦想。主讲雅思阅读课程,熟悉商务英语的使用与规则,同时还能驾驭风趣活泼的口语课。在这悉心研习的老师的课堂上 ,总能学会很多你不知道的事。

教授课程 :雅思全项


雅思听力技巧之同义词转换

词的改写

词的改写方式则要远远多于句子。


1.转换词性

顾名思义,只将单词的词性更换,保留原来的词根和词义,这种听力当中使用**为普遍的方式之一。词性是英语学习启蒙时期老师就会教授获传达的英语概念,考生对词性都拥有基本的概念,并且在记单词的过程中也会注意单词的词性,所以这一类的同义替换对考生而言,难度并不是很大。但笔者还想要啰嗦一句的是对于词性而言,考生要有更加全面地掌握,要学会使用词根词缀来记忆单词,常见表示的表示单词词性的后缀要记忆,如:-ion, -ment, -ness是名词后缀;-ate, -fy是动词后缀等。


2.同近义词替换

这一种方式应该是我们考生**熟悉的同义替换方式,同时也是考生们在输出单项口语和写作当中运用较多的方式。这种改写方式通常具有词性一致,词数一致的特点,即单词和单词之间替换,如: rent = hire;词组与词组之间转换,如: a variety of = a range of。


3.同类词

此种方式在形式上和第二种具有极大的相似性,但在实际的做题过程中,对考生的听力能力要求更高,主要原因是考生记单词时常常忽略单词的一词多义或一词多性。同类词,更具体的来解释就是用抽象指代具体,或整体指代部分,如: student = postgraduate,meat = product等。


咨询热线:13167722526(尹老师,微信同号);QQ3469817101。


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