雅思写作检查：

在雅思写作考试中，同学们写作完成后不要急于交卷，应该进行检查，但检查也不是盲目的查，我们要有检查的方法套路。检查雅思写作作文，根据这些要点，让你的雅思考试作文直逼高分。

1是否使用了正确的语法结构，比方说，动词时态一致、主谓一致、用词准确、词性(尤其是名词、动词、形容词)、名词单复数、冠词错误和介词错误。

2.句式是否有变化 (如各种从句的使用、分词结构等 )

3.使用了一定的词汇量 ( 如用同义词或词组来避免过多的重复)

4.标点、拼写没有错误。

5.在每段的主题句中都表明了这个段落的中心思想，所有扩展句都紧扣主题。

6.使用了过渡性词语，因而句子之间和段落之间都有逻辑性和条理性。

7.每一段话都得到充分的展开。

8.提供了足够的细节、例子或论据。

9.明确的观点。

10.每一段话都紧扣文章的主题。

珠海雅思辅导班品牌故事：

赞可夫说，教会学生思考，这对学生来说，是一生中**有价值的本钱。

朗阁自1999年成立以来，一直秉承“提升自我，提升他人”的教育理念，教会学生正确思考，让学生找到一生中有价值的本钱。正是这样的意念，成为了朗阁不断前进发展的源动力。

集团发展初期，朗阁一步一个脚印，面对教育市场优秀对手的扩张，2000年，朗阁独创了25人小班化教育。也正是这个新模式，为朗阁“2004年雅思年会”现场带来了超高的人气。但随着人气的背后，面临的就是由于小班化课改而导致的开班问题，一方面学员火爆销售额大涨，另一方面如果开班必定是超过25人的大班制。班级内学员多了必定教师不能完全兼顾，这直接导致了教师以及学生的个人价值无法大化。**终朗阁集团高层经过内部多方商议与协调，决定了以先来后到的原则取舍，增派精英服务人员一一拜访学员及家长，争取大限度获得他们的谅解。

“提升自我，提升他人”这不变的教育理念，陪伴朗阁走过了12年的路程。“2010年雅思年会”集团总经理刘常研先生对教育理念作了补充更新“提升自我，提升他人，提升社会价值”。

课程信息

培训特色：全明星师资团队，拥有官方认证培训师资证明

入学测试：免费英语水平测试，量身定制课程

开班日期：滚动开班

咨询热线：13167722526（尹老师，微信同号）；QQ3469817101。

优秀学员展示：

沈小年：托福101分

专业课程压力大，留给语言的时间特别少。GRE是47天脱产解决的，加上第 一次裸考的狗屎运，所以轻视了托福提分的难度。准备作品集期间，才认真想要把T考过100（梦校PUSH）。时间紧迫，决定找辅导机构。再次选择朗阁（因为上了15天的课从0到顺利杀鸡，所以非常相信朗阁老师的质量）。一向反对搞特权的我，迫于对学习效率的追求，选择了VIP一对一，建议自主性强又不差钱的学生（或者时间比钱更少的学生，反正我是后者）选择VIP。这样你能自己把握课程进度，也有助于老师了解你的答题思路和心理特点，对症下药才是**快的！时间所迫，报了一节阅读一节口语两节写作，四节听力。本人听力弱点在于心理素质差，正好听力老师是UBC心理学本科，帮我做足了心理建设，考场上真的是一点也不慌。虽然**后听力分数没有大幅提高，但已经是我的真实水平。**重要的是老师为我做的心理建设，帮助我在整个考试中保持状态，不再为一点点失误而恐慌。写作老师在短短两节课的时间内指出了我作文中的毛病，帮助我建立了正确的托福写作思维，抛弃了不华也不实的个人路线。特别是批改作文非常细致，老师在出国度假旅途中还坚持帮我用手机修改了课下的作文，超级感动！她的严厉教学帮助我获得了个人历史 上的写作** 高分。阅读和口语老师则是在非常有限的时间里，倾其所有的教授我答题思路和技巧（印证了那句“浓缩就是精华”）。如果有更多时间练习，相信分数会有更大的提高。再次感谢朗阁的老师和班主任！在我**紧张脆弱的时刻给我支持给我力量！谢谢！

雅思听力技巧之同义词转换

词的改写

词的改写方式则要远远多于句子。

1.转换词性

顾名思义，只将单词的词性更换，保留原来的词根和词义，这种听力当中使用**为普遍的方式之一。词性是英语学习启蒙时期老师就会教授获传达的英语概念，考生对词性都拥有基本的概念，并且在记单词的过程中也会注意单词的词性，所以这一类的同义替换对考生而言，难度并不是很大。但笔者还想要啰嗦一句的是对于词性而言，考生要有更加全面地掌握，要学会使用词根词缀来记忆单词，常见表示的表示单词词性的后缀要记忆，如：-ion, -ment, -ness是名词后缀；-ate, -fy是动词后缀等。

2.同近义词替换

这一种方式应该是我们考生**熟悉的同义替换方式，同时也是考生们在输出单项口语和写作当中运用较多的方式。这种改写方式通常具有词性一致，词数一致的特点，即单词和单词之间替换，如： rent = hire；词组与词组之间转换，如： a variety of = a range of。

3.同类词

此种方式在形式上和第二种具有极大的相似性，但在实际的做题过程中，对考生的听力能力要求更高，主要原因是考生记单词时常常忽略单词的一词多义或一词多性。同类词，更具体的来解释就是用抽象指代具体，或整体指代部分，如： student = postgraduate，meat = product等。

咨询热线：13167722526（尹老师，微信同号）；QQ3469817101。