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发布时间:编辑:佚名

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雅思写作的三种方法:

在雅思写作备考过程中,很多同学**平时的练习对于写作的手法都已固定,所以里面对任何写作题型都会采取惯用的手法。


反证式写法:

把自己的观点建立在对反方观点的批驳之上的写作手法,只能用于有两个选择的题目,尤其适合于反方缺点显而易见,而正方优点难于表现的题目。

第 一段:引题,亮出自己的观点,并引出下文。

第二段:反方观点的第 一个缺陷。

第三段:反方观点的第二个缺陷。

第四段:己方观点的** 大优点,** 好还是针对反方观点缺点而言。

第五段:结尾,回顾上文,重申观点


三三式写法:

总体三大块,论述部分有三大块。主要使用于单方面观点的议论文,就是中心思想明显的文章。

开头段:引题 己方观点 转乘下文

论述段:理由段1: 主题句 支持句(说理、假设、举例…)

理由段2: 主题句 支持句(说理、假设、举例…)

理由段3: 让步段 反方的优点 反方的局限性和片面性 转乘(回到己方观点)

结尾段:重申己方观点,总结主题句。


对称式写法:

分别从某事物的正反两方面讨论论证,适用于讨论类的作文。

先写不赞成的观点,再写赞成的观点。**后在表态时说明自己的立场,加大一些篇幅。要从视觉效果上突出自己赞成的观点。


机构简介:


朗阁(珠海)培训中心,于2015年初强势入驻珠海,总部位于珠海市香洲区吉大通信大厦,专业从事雅思、新托福、GRE、GMAT、SAT、剑桥商务英语等语言培训和出国留学咨询服务,并为各大企业和高校量身定制各类英语团训课程。

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目前,珠海朗阁汇聚了近30名优秀的英语教育培训老师,并拥有市区和大学城两大校区,另在前山、金湾、唐家、金鼎拥有4个教学中心,总营业面积近2000平方米。珠海朗阁凭借其优质的教学质量,专业贴心的教学服务,已经在珠海本土塑造了良好的口碑。


课程信息

培训特色:全明星师资团队,拥有官方认证培训师资证明

入学测试:免费英语水平测试,量身定制课程

开班日期:滚动开班

咨询热线:13167722526(尹老师,微信同号);QQ3469817101。


优秀学员展示:

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沈小年:托福101分

专业课程压力大,留给语言的时间特别少。GRE是47天脱产解决的,加上第 一次裸考的狗屎运,所以轻视了托福提分的难度。准备作品集期间,才认真想要把T考过100(梦校PUSH)。时间紧迫,决定找辅导机构。再次选择朗阁(因为上了15天的课从0到顺利杀鸡,所以非常相信朗阁老师的质量)。一向反对搞特权的我,迫于对学习效率的追求,选择了VIP一对一,建议自主性强又不差钱的学生(或者时间比钱更少的学生,反正我是后者)选择VIP。这样你能自己把握课程进度,也有助于老师了解你的答题思路和心理特点,对症下药才是**快的!时间所迫,报了一节阅读一节口语两节写作,四节听力。本人听力弱点在于心理素质差,正好听力老师是UBC心理学本科,帮我做足了心理建设,考场上真的是一点也不慌。虽然**后听力分数没有大幅提高,但已经是我的真实水平。**重要的是老师为我做的心理建设,帮助我在整个考试中保持状态,不再为一点点失误而恐慌。写作老师在短短两节课的时间内指出了我作文中的毛病,帮助我建立了正确的托福写作思维,抛弃了不华也不实的个人路线。特别是批改作文非常细致,老师在出国度假旅途中还坚持帮我用手机修改了课下的作文,超级感动!她的严厉教学帮助我获得了个人历史 上的写作** 高分。阅读和口语老师则是在非常有限的时间里,倾其所有的教授我答题思路和技巧(印证了那句“浓缩就是精华”)。如果有更多时间练习,相信分数会有更大的提高。再次感谢朗阁的老师和班主任!在我**紧张脆弱的时刻给我支持给我力量!谢谢!


雅思听力技巧之同义词转换

词的改写

词的改写方式则要远远多于句子。


1.转换词性

顾名思义,只将单词的词性更换,保留原来的词根和词义,这种听力当中使用**为普遍的方式之一。词性是英语学习启蒙时期老师就会教授获传达的英语概念,考生对词性都拥有基本的概念,并且在记单词的过程中也会注意单词的词性,所以这一类的同义替换对考生而言,难度并不是很大。但笔者还想要啰嗦一句的是对于词性而言,考生要有更加全面地掌握,要学会使用词根词缀来记忆单词,常见表示的表示单词词性的后缀要记忆,如:-ion, -ment, -ness是名词后缀;-ate, -fy是动词后缀等。



2.同近义词替换

这一种方式应该是我们考生**熟悉的同义替换方式,同时也是考生们在输出单项口语和写作当中运用较多的方式。这种改写方式通常具有词性一致,词数一致的特点,即单词和单词之间替换,如: rent = hire;词组与词组之间转换,如: a variety of = a range of。


3.同类词

此种方式在形式上和第二种具有极大的相似性,但在实际的做题过程中,对考生的听力能力要求更高,主要原因是考生记单词时常常忽略单词的一词多义或一词多性。同类词,更具体的来解释就是用抽象指代具体,或整体指代部分,如: student = postgraduate,meat = product等。


咨询热线:13167722526(尹老师,微信同号);QQ3469817101。


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