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照护对象心理护理、院感控制知识、护理对象的清洁等 给药护理、康复护理与意外伤害的处理、手术对象的护理、老年护理等
男女不限，20—55岁，热爱养老护理及服务行业 有爱心、耐心和责任心，身体健康，有无经验均可
各级医疗机构、老年护理医院、社会福利院、养老院、居家陪护等
15天
高级护工培训，0基础包学会，理论教学+技能实操+现场实习的教学方式
数十年行业培训经验及医护背景，全程一对一指导。教师持证上岗，教学质量有保障！>>
成都总部教学基地学校面积达 1000+㎡，教室宽敞明亮，教学设施设备齐全
养老护理员是什么？养老护理员工作内容有哪些？一，安全保护： 1.能协助老人正确使用轮椅、拐杖等助行器。 2.能对老人进行扶抱搬移。 3.能正确使用老人其他保护器具。 4.能预防老人走失、摔伤、烫伤、互伤、噎食、触电及火灾等意外事故。二，给药： 1.能配合医护人员协助完成老人的口服给药。 2.能配合医护人员协助保管老人的口服药。 三，观察： 1.能测量老人的液体出入量。 2.能观察老人的皮肤、头发和指（趾）甲的变化。 3.能对不舒适老人进行观察。
老师介绍
The teacher introduced
智杰教育培训学校执行校长，高级讲师、母婴保健师师资、养老护理员师资、高级育婴师、高级营养师、高级保健按摩师、人社部注册家政职业经理人、四川省中医药信息学会会员、眉山市家政协会 “商务部品牌家政”考核入库专家、成都市专项职业能力证书考评员、成都市人社局职业技能培训教研组专家组成员、成都市家政服务业工会联合会主席、四川SYB创业培训导师、高级职业技能培训教师。拥有十余年母婴护理培训经验，任多家妇产医院母婴护理培训客座讲师，擅长母婴保健、小儿推拿、催乳师以及学员心态、职业规划、市场营销等培训课程。
预约讲师
智杰教育高级培训师，持有职业技能培训教师上岗证、高级按摩师证。毕业于西华大学，曾在医院从事产后恢复、小儿推拿、催乳等临床工作，有多年丰富的临床经验。成都市专项能力证书考评员，对于急性乳腺炎，产后胀奶、少奶以回奶等乳腺问题、小儿消化系统疾病、呼吸系统疾病、婴幼儿的日常护理等有独到见解。
预约讲师
智杰教育高级培训师,毕业于成都中医药大学，拥有护理学及公共卫生管理学双学位学士。曾在西部战区空军医院及中国人民解放军第三军医大学第三附属医院从事临床护理工作。护理经验丰富。现有卫生专业技术资格证书，四川省护士规范化培训合格证书。从事护理类职业培训3年，理论知识和护理实操技能培训经验丰富扎实。授课方式灵活**，将理论知识与临床病例相结合，通俗易懂，让学员**掌握专业护理知识。
预约讲师
智杰教育高级培训师，毕业于重庆医科大学，现有护理学中级职称和健康管理师三级证书。从事护理类培训6年，理论知识非常扎实。编写全国护士执业资格考试系列丛书5年，先后参与教材出版2次，智杰教育人卫出版教材副主编。善于抓住学生注意力，深入浅出的授课方式，配上**巧记方法，打破学生传统硬背的观念。是智杰教育优秀教师，全国护理类讲师团成员。
预约讲师成都智杰教育教学环境
成都总部教学基地学校面积达 1000+㎡，教室宽敞明亮，教学设施设备齐全
养老护理员分为初级、中级、高级和技师四个级别，不同级别有不同的工作要求,需经过专业培训才能胜任。相对于老年人对社会养老需求的日益增加，目前专业养老护理员却极为缺乏。随着人口老龄化趋势的不断加快，养老机构所发挥的作用日益显现，社会养老服务市场正在形成。
成都智杰教育就业前景
Institutions to introduce
对于大机构和小机构的选择：如果你对当地的小机构不太了解，请选择当地的大机构，因为大机构可以确保培训质量的下限。如果你对小机构很了解，可以优先小机构，因为小机构里面的头牌老师，可以给你带来巨大惊喜！因为小机构的头牌老师，就是这个机构的顶梁柱，也是中流砥柱！
成都智杰教育荣誉资质
Institutions to introduce
机构介绍
Institutions to introduce
成都市智杰职业技能培训学校（品牌名：智杰教育）是专业职业技能培训机构，成立于2013年，学校主要培训方向为家庭服务及大健康生活类专业，目前学校开设的培训项目有：母婴护理员（月嫂、育婴师、保育员）、养老护理员（病患陪护）、小儿推拿保健师、催乳师、产后恢复师、健康管理师、公共营养师等市场用工需求量大的专业。学校秉承以学员为本位、以能力为核心，以就业为导向的办学理念；以打造职业技能培训领导品牌，铸就受学员信赖的百年**为愿景，目的是要实现学员专业、高薪、稳定就业。
想考养老护理员，选择一个机构进行学习无疑是一个好的选择。如何选择合适的培训机构？了解培训机构的课程内容。 课程内容的专业性和实用性决定了学生未来的就业，课程内容要看机构考证或职称课程含金量情况如何，学习内容是否立足于提升学员的技能和紧贴企业的实际用人需求，内容设置上是否有深度和广度，尤其是在核心的、关键的知识点上是否有足够的时间讲解，这就需要学生细细比较学习内容和时间设置的科学性了。