深圳青少年记忆力培训机构
注意力内容介绍
注意力引起的原因:
小孩子的综合认知能力包括“注意力”、“计划能力”、“理解能力”、“记忆能力”四大部分,而注意力问题引起的本质原因是孩子的综合认知能力需要加强。研究表明:计划过程是智力落后的**严重的缺陷,注意力缺陷障碍的个体在几个过程上会有缺陷,**显著的是注意缺陷,而学习困难个体的缺陷可能在计划、同时性或继时性加工的环节上。
因此,市面上其他品牌宣称靠“注意力训练”就可以解决注意力问题都是不科学的。
仅靠注意力训练达不到效果,只有依靠综合认知能力训练才能彻底解决注意力问题。
注意力不集中的表现:
(5-18岁)孩子的注意力问题表现如下:
· 做事、写作业很慢
· 上课小动作多、讲话
· 喜欢插嘴或干扰别人
· 只对感兴趣的事情有注意力
· 进入状态慢,容易受干扰
· 写作业容易走神、容易分心
· 【注意力不集中在线测评】
注意力不集中的危害:
1、学习成绩差
上课难集中注意力,作业拖拉,学习容易走神、发呆,学习效率低,严重影响学习和考试成绩。
2、走上犯罪道路
因缺乏自我抑制能力,很容易被新鲜的刺激所吸引,各种行为问题会逐渐增加。语言和行为容易冲动,当受到压力时,冲动后果严重,容易走上犯罪道路。
3、学校纪律难约束
因缺乏自我抑制 ( 冲动 )能力 ,各种行为问题会逐渐增加,语言和行为有冲动性;无法同时记住数个指令,思路呈跳跃式,常出现做错或漏掉等情况; 上课时小动作多,如玩铅笔,玩橡皮,抠这抠那,玩课本撕书等,易导致课堂上违 规、违纪等情形,有旷课,逃学的倾向;
4、自信心不足
过重的学业要求与升学高压下,注意力不集中的学生很容易被定位为问题青少年,因此无法充分发挥本身能力,对学习失去兴趣,失去自信,感到自卑。
5、人际关系紧张
与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他人产生冲突和打架,出现暴力倾向,难以与同学形成正常朋友关系,关系处理不当,会产生严重心理问题。不听从爸爸妈妈或老师的话 ,通常反复使家长经历挫折与愤怒。
6、自理自立能力差
无法完成有结构性或有目标的活动,如家务、作业等;自我整理、打理能力差,常有脏乱现象;
博沃思综合认知力训练,彻底解决注意力问题
博沃思认知力培训体系遵循美国引进先进PASS理论,PASS模型不仅具有坚实的神经心理学和认知心理研究的基础,能从认知过程的角度来评估和鉴别各种类型的学习问题,而且它提供了一个能够对存在的学习问题进行补救的框架和计划。
注 意 力 测 评 量 表
一、对下列自测题,符合自己情况的在括号内画“√”,反之画“×”。
1、上课听讲时,常常走神,心不在焉。( )
2、星期天忙这忙那,什么都想干似地度过一天。( )
3、想干的事情好多,却不能静下心来认真做其中一件,结果什么事都没有做好。(4、做语文作业时,就急着想做数学作业,恨不得一下把作业做完。( ) 5、担心第二天上学迟到,有时整晚睡觉不踏实。( )
6、总觉得上课时间过得太慢。( )
7、做作业时,常走神,想起作业以外的事情。( )
8、始终忘记不了前几天被老师批评的情景。( )
9、在看书学习时,很在意周围的声音,对周围的声音听得特别清楚。( ) 10、读书静不下心来,不能持续30分钟以上。( )
11、一件事干得太久,就会很不耐烦,急切的希望快点结束。( )
12、 对刚看完的漫画书会重新看好几遍。( )
13、 在等同学时,觉得时间长的特别难熬。( )
14、 和朋友聊天时,有时会无缘无故地说其其他无关的事。( )
15、学校集会时间稍长一点,就会不耐烦,哈欠连天,也不知道主持人说什么。(评估标准:
1、妈妈教导我的时候,我常常会左耳进,右耳出,不知她在说什么。(
“√”0分,“×”1分。总分为15分。得分越高,注意力越强。
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