陕西孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐

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12岁小孩叛逆怎么办？

1.要注意引导孩子树立正确的价值观，这一点家长应从小抓起，12岁以后可以推荐一些历史和社科类书籍给孩子，让孩子有意识地开始思考一些问题。

2.给孩子空间，相信孩子。叛逆期孩子的任何一种表现都是正常的，只要不犯严重的错误，那就不用大惊小怪。这是他自我成长的一种试探和证明，我们要做的就是相信他可以做得很好，哪怕他们做错了，他们也能从中受益，没有白吃的亏。

3.切忌唠叨。12岁的孩子，价值观和世界观基本形成了，很多事情，道理都不需要我们提醒，有时候对大人间的问题也会发表建设性的看法。所以没必要在孩子耳边唠叨和提醒，那会加剧孩子的烦感。身边很多人曾经都有这个精力，本来打算写作业去了，可是妈妈一唠叨“你怎么还不写作业” 立马不想写了。所以不要唠叨。

4.倾听和尊重孩子的意见。当孩子渴望独立的时候，有时候他会发表自己的看法，哪怕你觉得极其荒谬，也不要讥笑、讽刺和批评，家长要做的只是倾听，然后默默关注孩子的发展变化。当孩子对家里的事情发表看法的时候，必要时我们可以尊重他的想法去做，去肯定孩子。这样他会更愿意去表达，只有这样我们才能更深的了解孩子。记住，要倾听！

5.关于必备的教育，可以家人在一起的时候评判某件事，某一社会现象，大家都发表自己的看法，或者评论评论正确的看法，让教育潜移默化。

6.给孩子足够的关爱，耐心等待。青春期总会过去，孩子也终究成长起来。而我们做完以上几点之后就是那就是耐心等待。想想你有多长时间没有给孩子说“我爱你了”，合适的时候要去做，知道爱彼此和表达还是有差距的。想想当一个孩子被浓浓的爱包裹的时候，他是怎样的精神和力量。要知道一切都会过去，静下心来享受你的生活吧，彼此都在成长，某个不经意，你会发现孩子已然长成了参天大树。

7.12的孩子应该引导他想想自己未来，告诉他父母不能养你一辈子，要靠自己努力。让孩子有目标，有责任。

孩子叛逆期常见的表现

以自我为中心，不考虑后果。

情绪难以控制，易冲突。孩子烦躁易怒，不喜欢听父母唠叨，否定大人意见。可与父母发生冲突。

不听话，说话做事和家长对着干，偏执，有自己的想法，别人很难改变。

反抗心理，学习不认真，故意拖拉。孩子不愿主动完成任务，甚至故意出错表达不满。

反感成人，喜欢和同龄人交流。孩子不愿与成人交流，在家中待在屋子里大声唱跳。

挑战规则。故意破坏以前制定的规则，不断提出新的要求，告诉父母条件。

破坏性强。叛逆男孩的一个重要表现就是喜欢扔东西，拆玩具，乱写乱画，撕书，故意把玩具扔到地上。

与其他男孩发生冲突。和别的小朋友玩耍时，喜欢争抢同一件玩具，喜欢争抢先后顺序，喜欢自己独享，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

虚荣心强烈：孩子在叛逆期期间对于名 牌、异性关注度等方面有更强烈的追求和关注。

自闭和孤立：孩子可能会表现出对社交活动的厌恶和疏远，例如拒绝参加聚会、不与同龄人交往等。

焦虑和情绪问题：孩子可能会表现出焦虑、愤怒等情绪问题，例如情绪波动大、易怒、容 易受到挫折打击等。

正确的家庭教育方式有哪些？

1、以身作则，树立榜样。

父母在孩子心目中的形象高大与否，跟教育成果成正比的。榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。不管家长的言行是错误还是正确的，对子女都有深刻的影响。

2、环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。

3、说服教育。家长与子女共同讨论，讨论时要尊重孩子耐心听其意见，有不正确的观点也要耐心地讲道理。

4、批评惩罚。批评不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

5、教导他关怀别人。专 家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成帮助别人的习惯。

6、带孩子外出接触社会。

带孩子出去公园、社区、图书馆、风景区，或者走亲访友，进行社会社交，使之开扩眼界，接触社会，了解社会，认识社会。

7、帮助孩子树立正确的人生观，让孩子们知道生而为人，不能肆无忌惮，规矩一定要有。

8、学习方面，成绩不好可以理解，态度不好绝对不行，尊师重道，课堂上遵守纪律都是必须的。

9、Z重要的一点，爱国爱家不能忘，崇洋媚外要不得，有国才有家，保家卫国人人有责。

10、允许犯错，明确批评的目的。以正面教育为主，适当的进行反面教育，孩子范错是正常，但要指出错误所存，要他识错误，以教育为主，指出正确的方向，以改正为目的。

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从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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