咸阳叛逆厌学戒网瘾管教学校推荐

1、陕西护航特训学校

2、军培青少年训练基地

3、大正青少年素质培训基地

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15岁孩子叛逆期家长怎么做？

1、理解叛逆期的本质。

叛逆期是孩子探索自我身份和独立性的阶段。这个时期的孩子常常渴望获得更多的自主权，同时也在寻找自己在社会中的定位。这是一个自然而然的发展过程，但也可能给家长带来一些挑战。

2、找适当的时机和方式来与孩子谈话。

不要在情绪激动的时候讨论重要问题，而是选择一个冷静的时刻，让孩子感到安全和愿意分享他们的想法。建立互信是建立沟通桥梁的基础，使孩子感到他们可以向父母寻求帮助和建议。

3、建立良好的沟通桥梁。

建立一个开放、诚实的沟通环境，让孩子感受到他们可以和您分享内心的想法和感受。倾听是一个双向的过程，不仅要表达您的观点，也要理解孩子的看法。通 过积极的沟通，建立起相互的信任和理解。

4、鼓励自主决策和责任。

父母可以在日常生活中给予孩子更多的自主权，例如让他们管理自己的时间表、负责自己的家务，或者参与家庭预算的制定。这不仅有助于培养他们的责任感，还让他们感到自己有更多的控制权，减少叛逆情绪的发生。

5、教育解决问题的能力。

在面对挑战和冲突时，教育孩子解决问题的能力是非常重要的。而不是直接告诉他们应该怎么做，试着引导他们思考问题，找到解决方案。这不仅可以帮助他们发展创造性思维，还能让他们感到自己有掌控力。同时，这也是一种培养他们自我决策能力的方法。

6、以身作则，成为他们的榜样。

作为家长，我们要以身作则，成为孩子的榜样。我们的行为和态度对孩子的影响是深远的。我们要展示积极向上的行为和价值观，教育他们尊重他人、关心社会，并且要给予他们正确的引导和支持。通 过我们的榜样力量，孩子会更好地发展自己的品格和价值观。

①心理认知教育与行为习惯培养

正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范，培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯，感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

②学习习惯兴趣养成与成绩提升

首先基础知识同步推进，以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升，着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后，既能迅速适应学校大强度学习压力，又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

③综合素质培养

坚持培训核心内容：“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即：1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力；实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④体验式研学红色革命传承教育

体验式培训核心的基础是体验，通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标，开展爱国主义教育，始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。事业发展永无止境，共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

12岁女孩子叛逆会有哪些表现？

1、外貌和身体形象的关注。

在叛逆期，女孩对外貌和身体形象的关注也会明显增加。她们可能会表现出对服饰、化妆和体重的极度在意，对自己的外貌有更高的要求。这与她们正在建立自我身份和自尊心有关，希望通 过外表的改变来展示自己独特的个性和吸引力。

2、情绪波动和情感纠葛。

女孩在叛逆期常常经历情绪的波动和情感的纠葛。她们可能会突然变得易怒、敏感或情绪低落，对周围的人和事产生冲突感。这是因为青春期带来的身体和荷尔蒙的变化，以及对自我身份和情感的探索，使她们陷入了情绪上的混乱和内在的挣扎。

3、行为变化。

叛逆期的女孩可能会出现一些行为上的变化，如逃课、夜不归宿、离家出走。这些行为可能是她们为了证明自己的独立性和反抗权 威做出的选择。

12岁孩子叛逆的原因有哪些？

1、自我意识增长。

随着年龄的增长，孩子们会明确意识到“自我”的存在，开始思考：我是谁，我要干什么；哪些是我的，哪些不是我的。思考过后，孩子就会通 过实际的行动去学习，这种学习与探索的过程，在成人看来就是“叛逆”的表现。

2、探索“我”的力量。

孩子产生自我意识后，必然会对“我”的力量感到好奇。因此孩子会通 过各种方式去探索自己能做什么，自己会对周围世界产生怎样的影响，对其他人产生什么影响。由于破坏比建设更容 易，因此孩子通常是通 过破坏性行为来判断自己的能力，而不是通 过建设性行为，这也就是为什么叛逆期的孩子更喜欢制造一些恶作剧和表现出一定的攻击性行为。

3、父母对孩子的过分迁就。

过分的溺爱和迁就孩子机会让孩子认为犯了错误是不会受到批评的，这样就会让孩子开始是非不分了，等到父母想管教孩子时，孩子就会出现逆反现象了。

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从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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