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遂宁素质教育封闭学校
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发布时间:2024-07-25编辑:佚名

四川青少年特训学校专业矫正厌学叛逆期不良习惯课程咨询有很多家长说自家孩子自从上了初中以后就跟变了个人似的,动不动就发脾气,吵架还会摔东西,甚至是离家出走。其实,这是孩子到了青春期叛逆的一种现象,家长要

  • 遂宁素质教育封闭学校

    四川青少年特训学校

    专业矫正厌学叛逆期不良习惯

    课程咨询
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有很多家长说自家孩子自从上了初 中以后就跟变了个人似的,动不动就发脾气,吵架还会摔东西,甚至是离家出走。其实,这是孩子到了青春期叛逆的一种现象,家长要及时的引导孩子。

您是否也在为孩子的这些问题发愁呢?

Are you worried about these problems for your children?

上网成瘾怎么办?厌学不上学怎么办?早恋怎么办?离家远走怎么办?叛逆怎么办?没有目标怎么办?打架逃课怎么办?自闭抑郁怎么办?

自私、撒谎、懒惰、逃避、对抗父母、不懂感恩、暴力倾向等的青少年如何教育?


四川成都小孩叛逆厌学管教学校

成都市全封闭叛逆不听话孩子管教学校排名前十

叛逆孩子管教学校主要是通过专业心理老师辅导,不良行为矫正、良好兴趣培养、感恩教育、励志教育等多种方式帮助孩子转变叛逆心理,戒除网瘾,矫正不良行为习惯,很多父母在面对叛逆孩子的教育问题上焦头烂额,这里整理了正规叛逆孩子学校汇总清单,希望对您有所帮助。

1、平素康特训教育学校

2、杰龙叛逆特训学校

3、青禾启卓拓展训练

4、德馨励志教育

5、新起点励志教育学校

6、护航青少年叛逆教育学校

7、成龙青少年综合素质教育学校

8、心阳教育青少年素质教育学校

9、励萱青少年叛逆教育学校

10、知恩特训学校

以上排名不分先后,仅供参考。

招生简章

交给我们一个问题孩子,还你一个栋梁之材!

青春期孩子离家出走要挟父母怎么办

首先,大多数孩子的所谓不上学和离家出走都是冲动和气话。家长不必太当真。但也不能去激化矛盾。不能赌气的说:那你走啊。家长此时有必要“顺毛驴”。

可以说:你如果真的离家出走,想过我们家长的感受吗?你站在我们的立场上想想,如果你的孩子离家出走,你会怎么样?这叫“换位思考”,同时也是冷静处理。

紧接着,要利用冷静的机会,和孩子沟通。记住,这时候沟通的核心内容不是刚才的具体矛盾,而应该是“回忆”和“务虚”。顾左右而言他。因为其实青春期的孩子懂道理,你不用去和他说具体道理。让他心情舒畅些,他会用行动让父母放心。

第三,需要提供适当的支持和帮助。孩子们需要的不仅仅是责备和惩罚,他们需要的是理解、支持和鼓励。我们应该尊重孩子的感受和需求,避免把他们当作学习机器,而应该给予他们更多的时间和空间去发展自己的兴趣爱好,培养自己的能力和特长。如果孩子在学习上遇到困难,我们可以帮助他们寻找有效的学习方法,提高他们的学习效率。

第四,对孩子进行适当的惩罚。如果孩子没有实际的问题需要解决,而是作为一种自我追求自由的方法而离家出走,可以对孩子进行适当的惩罚,让孩子认识到自己的错误,以避免再次发生这种行为。

矫正辅导

专注青少年行为矫正,心理辅导个性化素质教育

Corrective counseling

  • 成都孩子叛逆厌学改造学校

    行为矫正

    行为矫正训练法是指学习心理学的原理,特别是条件反射的规律,如强化消退、示范等,帮助心理与行为异常者改变异常的行为,形成新的适应性的行为的一种方法。

  • 成都孩子叛逆厌学改造学校

    心理辅导

    心理辅导主要分为:心理建档、个体辅导方案、心理会谈、心理咨询、团体咨询、团体辅导、心理健康教育课(要做什么,产生的价值,对孩子的帮助)

教育打骂父母的儿子需要注意的问题

1、看年龄大小。如果在小 学阶段要严厉批评;如果是初高中叛逆阶段,一定要使其知道严父慈母并不是万事打骂或纵容袒护,该严要严该护要护。

2、教育子女不要粗暴,循循善诱,多沟通,走进孩子的内心,和他做朋友,扭转孩子不好的行为。慢慢孩子一定会改变,孩子是做父母的希望,能把孩子培养成秉学兼优的人才才,是做父母应尽的责任。

3、不溺爱孩子。过度保护下的孩子,不知道劳动的辛苦,不珍惜父母的劳动成果,只关注自己欲求而不在乎父母的经济能力。父母有必要让孩子知道自己在外的工作和收入情况,并让孩子参加一定的力所能及的劳动或者兼职工作,让孩子明白劳动的辛苦和财富的来之不易,孩子就会逐渐珍惜自己的生活,也会从心底里感激和尊重父母。

4、正视孩子的合理需求。父母需要正视孩子们成长中的需要,理解他们,合理的需求尽可能的满足他们,不合理的也不要直接拒绝,要讲明白缘由,不要与叛逆期的孩子积攒矛盾。

独特教育模式

一、行为指导咨询

团体咨询师指将问题相似或者互补的学生安排在一个咨询中,以团体游戏、团体沙盘游戏等团体参与的方式,通 过大家的互动、探讨来呈现自己在与人交往过程中的问题和应对模式,团体成员具有相互疗愈作用,并且在心理老师的带领参与下,将孩子的问题得到很好的解决。

家庭系统咨询学习

华生有一句至理名言:“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和和领 导 者,甚至于乞丐和盗贼”。其翻译过来的意思就是环境和教育方式能培养一个孩子,也可以毁掉一个孩子。刚出生的孩子是一张白纸,但是后期怎么变成了所谓的“问题少年”,95%都是家庭原因造成。

所以平素康教育也在学生调整过程中引入家庭系统学习,让搁浅的家庭问题在咨询老师的家庭系统辅导下得到很好的解决,提升家庭成员的幸福感。

小剧场

小剧场表演突破了传统的教学方式,即老师上课,学生听课的上课模式。小剧场是在咨询老师、素质拓展师与以及助教的带领下,以班级为单位,每周让孩子自编自导自演人生剧本,剧本包括自己的人生经历,身边发生的事情的感受感悟。学生以现在的具有理性的眼睛,重新审视、看待、评价、解释剧中事件,不但培养了孩子换位思考的能力,更能够让孩子从剧中找到自己的影子,心理剧的跌宕起伏的情景,各种人物心理变化的呈现,让孩子得到心理抚平


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二、行为塑造

素质拓展训练,成为独特的一种行为塑造模式,对学生产生的不仅仅是行为习惯上的改变,而是行为加上思想的转变,从而真正的达到改变学生的目的!

素质拓展训练

素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识教授相比,少了一些说教和输,多了一些运动中的体验和感悟。

拓展训练能使青少年学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,树立相互配合、相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的。

平素康素质拓展师有着丰富的户外拓展训练经验,能够结合孩子的不同问题设置不同的素质拓展训练项目,真正达到让学生学习到生活经验、体验到社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观!


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三、文化教育

平素康的教育理念不仅仅停留在老师在黑板上讲课,讲台下面学生听课的传统教育模式,怎样真正的调动学生的学习积极性,使得课堂不死板,让学生在改变行为的同时,培养学生的学习兴趣,成为了德章教育制定文化课程的选择标准。

1.陶艺手工课程

不同于普通德章教育的课程,在学习陶艺(或者手工)制作的过程中,培养孩子的动手协调能力,专注力,同时让孩子体会到中国传统手工艺术的乐趣,让学生爱上制作!在制作过程中去体会生活其实无处不存在乐趣!

2.国学经典

传承美德传统经典中承载的 “仁、义、忠、恕、孝、悌、礼、信”的道德伦理观,构成中华传统文化的核心价值体系,对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系,至今仍具有现实指导意义。

通 过学习,让这些传统美德根植于学生的心灵,提高学生的人文素养,孕育纯朴的民风,具有重要的现实意义。 由于大多学生都是独生子女,自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍,学生接受国学教育之后,变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的训练学习生活,规范着他们日常行为,成为孩子们成长路上的“指南针”。

3.文化课程

有不少家长担心自己的孩子在平素康进行行为习惯的调整,因此耽误了正常的学习,小编在这里要告诉家长一句话:磨刀不误砍材工!假设孩子没有良好的心理素质、行为习惯,没有学习爱好,读再多的书都是无济于事的。倒不如咋们先把“刀”磨好,砍材自然是不费力气的!

在孩子的改变得到了老师家长的认可之后,并且孩子也有了想要学习的想法时候,那么他便可以进入文化课程的辅导学习了。文化课程辅导学习是根据孩子的学习情况,老师制定课程内容,帮助孩子更好地衔接正常德章教育生活所开设的课程!

叛逆中的孩子动手打了母亲的原因分析

1、平时没有给孩子立规矩,俗话说得好,无规矩不成方圆。

2、父母或者是家长太过溺爱孩子,还有可能是家庭环境的影响,有些家长经常在孩子面前吵架,打架。

3、或许是他在外面交了不好的朋友,受其影响。

4、可能是孩子的心理有一些问题,或许可以带他去寻求心理医生的帮助。


关于平素康

专注青少年抑郁康复,叛逆矫正,思想行为教育等

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成都平素康健康管理有限公司是专业从事健康管理、青少年抑郁康复、叛逆矫正,素质教育,全面恢复孩子身心健康的机构。以青少年健康成长为目标的康复机构,平素健康本着实事求是,以人为本,不忘初心为公司文化和理念;青少年抑郁、叛逆的家庭,提供康复训练方案,心理建设帮扶,完善孩子心智模式,帮助孩子确定合适的人生目标,提升开发潜能,全面恢复孩子身心健康为公司的核心使命;平素康凭借出色的理念、独特的康复模式、专业的团队取得了非常好的效果,得到了众多家庭的一致认可。公司以心理建设,行为矫正,健康恢复为核心,主营三个业务:其一调整青少年抑郁,情绪障碍等亚健康状态:将家庭系统教育咨询、行为纠正咨询、文化教育、思想行为教育咨询以及身心健康恢复相结合,形成了五位一体独特的调整方案。从而在根本上改善了青少年的行为模式、提高了青少年的应对方式、全面恢复青少年身心健康以及家庭幸福感。其二进行文化辅导咨询:由专业老师陪伴,巩固孩子基础知识、拓宽视野、开发思维、提高内涵,帮助孩子高效保值的完成学业任务;其三开展冬、夏令营:以龙泉百工堰公园中心岛作为拓展训练基地,融合心理教育理念,寓教于乐。完善青少年的心智模式,增强青少年的荣辱感、提高青少年的抗压力、培养青少年正确的社会主义核心价值观


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