家人们！是否还在为怎样教育孩子而郁闷？

警惕！家有困惑孩子如何教育？传统教育是否能拯救孩子？

▶懒惰说谎：人格异常是指 在〝认知、情绪反应、人际关系与冲动控制〞等四个方面中，起码有两个以上出现长时间持续存在的执拗与功能损害，且与其文化背景所预期的，偏离甚远。这些偏 执现象也出现在个人所有相关的社会情境中，譬如家庭、学校、工作、亲友间等，造成自己与他人相当的苦恼与伤害......

▶离家出走：在家庭中的某一个成员（通常指青少年）因与其他家庭成员产生矛盾或因其他原因而离开家的一种行为。学校认为家庭关系紧张、人格异常与逆反心理、盲目从众等原因都会造成孩子离家出走，这在对孩子进行心理疏导的同时，还需要对家长进行家庭教育......

▶逃学厌学：情绪上对学习排斥、行为上对学习逃避、认知上对学习贬低是厌学表现的三个层面。由于学习是学龄青少年.主要的活动内容和获得社会主流价值观念认同的重要方式，因此，厌学会给青少年带来社会是社会适应的困难，促使孩子逃、叛逆等一系列问题行为。学校经验研究与实践，发现认知引导、坚持性行为训练、体验式心理训练、个性化文化补习四个方面进行教育能有效缓解孩子厌学情绪......

▶挥霍无度：挥霍无度即使用财物时没有节制，不理解父母挣钱的辛苦，对于这类学生学校提议进行感恩教育，同时进行劳动训练，使他们明白钱财来之不易......

▶自卑自恋：自卑的意思是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有 一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。而自恋则是自己对于自己过分自信过分自满的一种陶醉入恋的心理表现。这种表现在生活中会表现在过分的爱慕虚荣，夸大自己，爱打扮讲究穿着等......

▶青春早恋：早恋，也有叫做青春期恋爱，一般指18岁以下的青少年之间建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，特别是中 小 学生为多。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。不能处理好早恋，会影响孩子应试能力和考试成绩，使得青少年无法成为应试教育标准下的"人才"。 青春期恋爱与过早发生性行为相关......

▶思想叛逆：叛逆，就是反叛的思想、行为等忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种"长大了"的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于"求异思维"，是标新立异，希望引起别人注意的表现。 "叛逆"的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化......

▶打架斗殴：打架斗殴是对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为，不管这种行为起因何由、什么目的都是一种不理智不文明的行为，严重者会触犯刑律。经过研究分析发现，经常参与打架斗殴的孩子对生命的认知异于常人，需要进行疏导，避免孩子走向极端......

▶暴力倾向：暴力倾向是指容 易出现暴燥不安，容 易因一时矛盾而与对方发生争执、斗殴等暴力事件，不善于把握自身情绪。学校发现，青少年具有暴力倾向大多与所处环境有极大的关系，尤其是家庭环境对孩子影响很大，针对这类孩子，除了需要进行多方面的心理疏导，还需要为孩子营造一个和平的家庭环境......

▶亲情冷漠：孩子亲情冷漠主要表现为孩子对父母家人冷淡，不理解父母，这种情况的形成，一般归结于家庭因素，父母与孩子长时间分离，隔代抚养等都会造成孩子亲情冷漠。英高特..建议在对孩子进行心理疏导，进行亲子互动的同时，家长要多多理解孩子，对孩子的问题以疏导为主，不要强加限制，多多理解孩子......

成都排名前十的封闭式军事化叛逆孩子矫正特训学校出炉

叛逆孩子管教学校主要是通过专业心理老师辅导，不良行为矫正、良好兴趣培养、感恩教育、励志教育等多种方式帮助孩子转变叛逆心理，戒除网瘾，矫正不良行为习惯，很多父母在面对叛逆孩子的教育问题上焦头烂额，这里整理了正规叛逆孩子学校汇总清单，希望对您有所帮助。

1、平素康特训教育学校

2、德馨励志教育

3、穗华心共辉国学文化

4、正能量青少年拓展训练基地

5、直利青少年素质训练营

6、护航青少年叛逆教育学校

7、正德教育

8、正苗启德青少年特训学校

9、皓哲青少年军事教育训练基地

10、知恩特训学校

以上排名不分先后，仅供参考。

怎样处理孩子逆反心理？

1、“暂避锋芒”。当孩子情绪强烈，跟我们对立时，做父母的要把教育的重点放在平静孩子的情绪上，使孩子恢复理智。切忌在孩子情绪上来时，打骂孩子，等孩子情绪平稳后再进行说服教育。

2、调整心态。家长要调整好自己的心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。父母要努力和孩子站在同一阵营，保持亲子沟通的顺畅。给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多，注意聆听孩子的想法。

3、注意语言。尽量避免使用命令的辞令，青春期的孩子不喜欢被命令、被驾驭、被强迫或被规定做任何事。有些字像“应该”、“必须”、“务必”、“一定”等，都是激起反抗情绪的祸源，命令会引起抗拒的心理。相反，应该以征求同意的方式，避免使用那些容 易引起磨擦的文字，造成不愉快的关系。

1.学生离家出走后，必然会荒废学业。

2.一个未成年人独自或结伴出走他乡，没有了父母的关心和爱护，失去了生活的依靠，很容 易受人欺负和成为被害人。

3.学生出走后，常常会成为犯罪分子的侵害对象，并极易受骗。

4.由于学生出走后陷入缺衣少食困境之中，因此很容 易铤而走险，或在不法分子的拉拢和教唆下，参与抢劫、偷窃、斗殴等违法犯罪活动。

5.学生出走后，会遇到种种挫折和障碍，加之自身心境恶劣，很容 易产生自伤的念头。

6.造成父母的恐慌不安，耗费钱财和精力去各处寻找。 只有勇敢地承认错误，才能彻底地改正错误，做生活中的强者。对学生来说，这才是正确的抉择。

独特教育模式

一、行为指导咨询

团体咨询师指将问题相似或者互补的学生安排在一个咨询中，以团体游戏、团体沙盘游戏等团体参与的方式，通 过大家的互动、探讨来呈现自己在与人交往过程中的问题和应对模式，团体成员具有相互疗愈作用，并且在心理老师的带领参与下，将孩子的问题得到很好的解决。

家庭系统咨询学习

华生有一句至理名言：“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和和领 导 者，甚至于乞丐和盗贼”。其翻译过来的意思就是环境和教育方式能培养一个孩子，也可以毁掉一个孩子。刚出生的孩子是一张白纸，但是后期怎么变成了所谓的“问题少年”，95%都是家庭原因造成。

所以平素康教育也在学生调整过程中引入家庭系统学习，让搁浅的家庭问题在咨询老师的家庭系统辅导下得到很好的解决，提升家庭成员的幸福感。

小剧场

小剧场表演突破了传统的教学方式，即老师上课，学生听课的上课模式。小剧场是在咨询老师、素质拓展师与以及助教的带领下，以班级为单位，每周让孩子自编自导自演人生剧本，剧本包括自己的人生经历，身边发生的事情的感受感悟。学生以现在的具有理性的眼睛，重新审视、看待、评价、解释剧中事件，不但培养了孩子换位思考的能力，更能够让孩子从剧中找到自己的影子，心理剧的跌宕起伏的情景，各种人物心理变化的呈现，让孩子得到心理抚平

二、行为塑造

素质拓展训练，成为独特的一种行为塑造模式，对学生产生的不仅仅是行为习惯上的改变，而是行为加上思想的转变，从而真正的达到改变学生的目的！

素质拓展训练

素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识教授相比，少了一些说教和输，多了一些运动中的体验和感悟。

拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。

平素康素质拓展师有着丰富的户外拓展训练经验，能够结合孩子的不同问题设置不同的素质拓展训练项目，真正达到让学生学习到生活经验、体验到社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观！

三、文化教育

平素康的教育理念不仅仅停留在老师在黑板上讲课，讲台下面学生听课的传统教育模式，怎样真正的调动学生的学习积极性，使得课堂不死板，让学生在改变行为的同时，培养学生的学习兴趣，成为了德章教育制定文化课程的选择标准。

1.陶艺手工课程

不同于普通德章教育的课程，在学习陶艺（或者手工）制作的过程中，培养孩子的动手协调能力，专注力，同时让孩子体会到中国传统手工艺术的乐趣，让学生爱上制作！在制作过程中去体会生活其实无处不存在乐趣！

2.国学经典

传承美德传统经典中承载的 “仁、义、忠、恕、孝、悌、礼、信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。

通 过学习，让这些传统美德根植于学生的心灵，提高学生的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。 由于大多学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，学生接受国学教育之后，变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的训练学习生活，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。

3.文化课程

有不少家长担心自己的孩子在平素康进行行为习惯的调整，因此耽误了正常的学习，小编在这里要告诉家长一句话：磨刀不误砍材工！假设孩子没有良好的心理素质、行为习惯，没有学习爱好，读再多的书都是无济于事的。倒不如咋们先把“刀”磨好，砍材自然是不费力气的！

在孩子的改变得到了老师家长的认可之后，并且孩子也有了想要学习的想法时候，那么他便可以进入文化课程的辅导学习了。文化课程辅导学习是根据孩子的学习情况，老师制定课程内容，帮助孩子更好地衔接正常德章教育生活所开设的课程！

孩子叛逆期不想上学离家出走的原因

1、家长溺爱

家长溺爱孩子，也有可能是孩子离家出走的原因之一。用离家出走的方式来要挟家长，以此来满足自己的需求。

2、对家长不满

很多家长处理孩子的问题，没有平等的交流沟通，喜欢用命令的方式让孩子妥协。这些在孩子小时候，不懂得表达自己的诉求，所以不会做出过激行为来反抗。当孩子逐渐长大后，有自己独立的想法，就有可能用离家出走，来表达自己的不满。

3、父母要求严格

大部分父母对自己的孩子要求很严格，如果孩子做得不对，就会否定孩子的能力，甚至出现打骂的情况，这让孩子承受不住压力，一气之下愤然离家出走，来逃避父母带来的压力。

4、自我意识增强

青春期的孩子自我意识变强，孩子有独立思考的能力，所以不会对父母言听计从，有自己不同的观点，并且可以表达出自己的意见。家长打压孩子的意见，孩子会为了反抗而采取离家出走的方式，来反击。

关于平素康

专注青少年抑郁康复，叛逆矫正，思想行为教育等

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成都平素康健康管理有限公司是专业从事健康管理、青少年抑郁康复、叛逆矫正，素质教育，全面恢复孩子身心健康的机构。以青少年健康成长为目标的康复机构，平素健康本着实事求是，以人为本，不忘初心为公司文化和理念；青少年抑郁、叛逆的家庭，提供康复训练方案，心理建设帮扶，完善孩子心智模式，帮助孩子确定合适的人生目标，提升开发潜能，全面恢复孩子身心健康为公司的核心使命；平素康凭借出色的理念、独特的康复模式、专业的团队取得了非常好的效果，得到了众多家庭的一致认可。公司以心理建设，行为矫正，健康恢复为核心，主营三个业务：其一调整青少年抑郁，情绪障碍等亚健康状态：将家庭系统教育咨询、行为纠正咨询、文化教育、思想行为教育咨询以及身心健康恢复相结合，形成了五位一体独特的调整方案。从而在根本上改善了青少年的行为模式、提高了青少年的应对方式、全面恢复青少年身心健康以及家庭幸福感。其二进行文化辅导咨询:由专业老师陪伴，巩固孩子基础知识、拓宽视野、开发思维、提高内涵，帮助孩子高效保值的完成学业任务；其三开展冬、夏令营：以龙泉百工堰公园中心岛作为拓展训练基地，融合心理教育理念，寓教于乐。完善青少年的心智模式，增强青少年的荣辱感、提高青少年的抗压力、培养青少年正确的社会主义核心价值观。