小刘
小刘(化名)，男，13岁，哈尔滨人，主要存在问题：厌烦与家人沟通，离家出走，情绪冲动，自理能力差，厌学。在泽邦学校经过专业老师制定的科学方案之下，小刘认识到自己的不足，毕业后返校学习，上个月通过回访，得知孩子已经当兵去了。
泽邦青少年培训学校用爱和专业感化迷途少年课程咨询在衡阳市有很多学校可以帮助管教叛逆期的孩子，例如泽邦学校、衡阳叛逆孩子管教学校、衡阳市特殊教育学校等。这些学校会采取一些特别的方法来帮助叛逆期的孩子，例
在衡阳市有很多学校可以帮助管教叛逆期的孩子，例如泽邦学校、衡阳叛逆孩子管教学校、衡阳市特殊教育学校等。这些学校会采取一些特别的方法来帮助叛逆期的孩子，例如行为改良班、心理辅导等。
您的孩子是否存在以下问题？我们可以为您解忧愁
We can solve your worries!
上网成瘾怎么办？厌学怎么办？早恋怎么办？离家远走怎么办？叛逆怎么办？没有目标怎么办？打架逃课怎么办？自闭抑郁怎么办？
自私、撒谎、懒惰、逃避、对抗父母、不懂感恩、暴力倾向等的青少年如何教育？
招生简章
我校面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年：（常年招生、随到随学）
1、自控能力差，沉迷网络游戏无法自拔；
2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；
3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；
4、叛逆、离家出走、与老师沟通困难，与父母长期对抗等等；
行为矫正短期教育(泽邦总部校区)
2007年9月经长沙县教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人（次），受家庭、社会的高度评价。
|
招生层次 |
10岁至18周岁未成年 |
|
课程内容 |
行为教育、心理辅导、文化学习 |
|
学制要求 |
半年或1年，(初 中的学生可把学籍转入我校，经过泽邦校区行为矫正短期教育之后，可选择进 入湘越学校继续完成义务教育，参加中考或者重新回到原学校继续就读，高中生的学籍只能保留在原学校，在短期教育之后再回原学校继续就读)。 |
|
就读目标 |
对学生的不良行为、心理问题进行转化教育，以心理辅导为主，文化学习为辅，短期内成人。 |
|
学期标准 |
六个月一学期 |
|
教育模式 |
专业心理辅导，军事化管理，人生观价值观教育，理想与职业规划教育。 |
|
教育愿景 |
对于年满10周岁，有不良行为习惯的青少年，且不愿意读书，在我校经过6-12个月的转化教育，可规范行为，磨练意志，树立 家庭责任感，培养自强自立，早日成人。 |
学历教育(分校区)
学校位于长沙县春华镇、是一所民办公助全日制学校。隶属于中国青少年素质教育知名品牌——泽邦教育。
|
招生层次 |
六年级起点，招收应届生，凭转学联系表转入学籍，也可保留学籍在原校 |
|
学历水平 |
颁发长沙市教育局普通学历文凭 |
|
学制要求 |
1-3年(按入学时所在年级到毕业 |
|
就读目标 |
完成义务教育阶段学习获得学历、中考升学参加由长沙市教育局统一组织的中考，考试科目同其他普通初级学校相同)，依阳光招生政策，据中考成绩录入长沙市普高、职高学习 |
|
教育模式 |
按部颁课程标准开课，采用全国通用的人民教育出版社教材，小班制管理，国家优秀老师任教，多媒体教学 |
|
教育愿景 |
对于阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生，可以在泽邦学校(湘越学校)特定的教育环境中完成教育，成绩基础好的学生，可以激发潜能，养成好的学习习惯，提高学习能力和学习成绩。对于成绩优秀的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以经推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于阶段有音、体、美特长的学生，学校可降低文化成绩标准送入长沙市普通高中就读音、体、美特色专业 |
泽邦学校六大教学课程
一对一心理辅导课程①适应军事化管理②学会高标准的洗、鲁、扫，以及基本的生活自理能力。③学会军姿、体能、队列等基础训练。④经过军训，培养孩子们的作风纪律，养成一个良好的生活习惯，同时也提高身体体质，磨炼意志。
小班模式同步文化学习课程①可接收初 中.学籍，同时也可办理休学、转学或者借读手续。根据国家教育大纲，同步开展初高中文化课程，不影响学业，解决家长后顾之忧。泽邦学校的文化课教学，在有效提高学生学习成绩的同时，尤其注重学习兴趣、学习习惯的培养，使他们回到普通学校后能尽快进入角色。
兴趣爱好特长课程①素描、绘画兴趣班②单反摄像兴趣班③陶艺兴趣班④舞蹈兴趣班⑤声乐兴趣班⑥书法兴趣班等等。
劳动教育课程
①参加体验泽邦学校劳动教育实习基地一切种植活动。②就读期间的所有一切生活自理靠自己完成，自己洗衣、洗碗等等。③劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。
感恩教育课程
①中国传统文化、国学教育课程 (三字经、弟子规等)②亲子活动。
青春期叛逆家长要怎么教育孩子
①要理解尊重孩子。切忌唠叨，你的唠叨，你的关心对孩子来说被认为是一种束缚，他可能会觉得是一种不尊重，会导致孩子的这种逆反心理，反而容易产生对抗心理。这个情况下家长一定要学会尊重倾听孩子，正确地来关心孩子。②与孩子进行交流。沟通是解决孩子心理问题的较好方法，孩子心理有什么想法，我们可以及时沟通了解和掌握，帮助孩子消除这些顾虑，不要采用粗暴的方法，才能让孩子爱上学习。
③家长和孩子之间要真诚沟通。要和孩子进行有效的亲子沟通，可以坐下来，以朋友的方式交谈，即使孩子错了，也要客观的指出来，不要发脾气，多站在孩子的角度上替孩子考虑一下。
课程规则:父母与孩子交换角色，父母亲上学(参加学校组织的家长培训》，孩子自己动手劳动付出赚钱养家，每天按时到指定地点接家长放学，并完成午餐、晚餐和住宿等任务。过去，咱们的孩子只知道接受大人们的宠爱与付出，此课程，我们要让孩子们来付出爱。让孩子们在艰辛的工作中体会到赚钱的不易，对父母的含辛茹苦能够感同身受，进而更加理解父母、感恩父母，亦能够增进亲子间感情，培养孩子们善于听取父母建议的能力;也可以锻炼学生的社会适应能力，帮助学生弥补生活上的缺失，在体验环节设计中更是融合财商、智商、逆境商等课程元素，让学生展现不一样的自己的同时，也体会到父母谋生的不易，从而更珍惜当下的生活、学习。
泽邦学校15年办学时间，接触过上万名父母和孩子。多年的教育经验发现，来我校学习的学生，大部分家庭存在一个普遍问题:父母与孩子缺少情感交流。不论是因工作缺少时间，还是因与孩子的沟通方式存在问题造成的与孩子缺少情感交流，都将严重阻碍父母对孩子，特别是青春期孩子的教育。关系大于教言，有效的教育不能仅靠讲道理当父母与孩子间存在良好的情感交流，建立亲近的亲子关系时，父母与孩子间良好的关系本身就具有教育作用。基于此，学校常年设计此“亲子助学农村生活体验”活动，提供父母与孩子相处机会，父母与孩子共同体验，同甘共苦的生活。
1、促进父母与孩子间交流，增进父母与孩子情感2、学生亲身体验观摩，在以后的成长道路上更加懂得珍惜现有的生活。
泽邦学校 四大优势
————
真实办学已有15年的历史，行业的老品牌，让您放心送孩子就读。
————
拥有初 中.学历教育资格，可接收学籍，而且有系统的文化课学习。
————
高清24小时远程监控，家长监督教育全过程。父母随时可探望。
————
拥有经验丰富资 深的教师团队，只做精不做量，精细化管理及教学。
①孩子不会学习。这类孩子往往学习时注意力不集中，不能把旧知识、新知识联系起来进行学习。无法将学到的知识正确、合理的表达出来，对日益繁重的学业课程就会产生厌学的情绪。
②青春期的孩子生理和心理发展不成熟。学校和家长给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
教育心理学硕士，中级社会工作师，国家二级心理咨询师，国家中级经络催眠师，武汉大学“零岁方案”研究员，中国医学心理技术干预委员会委员，高级婚姻家庭咨询师及培训导师，长沙市首届十佳心理咨询师，2017年度中国百名社工人物，2017年长沙市家庭教育微课一等奖，撰写出版青少年心理问题专著《穿越心灵的隧道》。
国家心理咨询师培训导师，全国青年之声优秀青少年心理服务专家，湖南省青年之声运营管理总负责人，湖南省第二届青年志愿者协会执行会长，湖南省志愿服务联合会副会长，湖南省社会工作协会副会长，湖南省家庭教育研究会常务理事，湖南省青年研究会专家委员，长沙市家庭教育学会副会长。
本科毕业，国家二级心理咨询师，在青少年教育行业工作已有15年，经验丰富，无论是教育学生还是管理团队上，都有自己独到的见解。 崇尚没有不好的孩子，只有错误的教育方式的教育理念。同时带领着泽邦教育团队始终恪守"良心办学、科学办学、实力办学"的原则。
小刘(化名)，男，13岁，哈尔滨人，主要存在问题：厌烦与家人沟通，离家出走，情绪冲动，自理能力差，厌学。在泽邦学校经过专业老师制定的科学方案之下，小刘认识到自己的不足，毕业后返校学习，上个月通过回访，得知孩子已经当兵去了。
小逸（化名）女，14岁，父母离异，随母亲生活，常与母亲吵架，逃课、打架行为增多，情绪低落，注意有些不集中。在泽邦学校老师专业评估资讯之下，小逸在经过多次的评估分析以及科学方案的实施后，三个月后电话回访，其母亲反映未吵过架，与自己关系好很多。
李小丹（化名）女，14岁，入校前表现：在外边玩，经常不归家；经常逃课，喜欢去娱乐场所；与父母沟通很差，自理能力差，非常叛逆，脏话连篇，任性，以自我为中心。在泽邦学校老师们制定的科学转化方案后，结果表现为孩子与父母关系良好，重返校园读书，不再与父母发生无谓的争执，成为了一个有理想、有目标、有追求的人。
长沙泽邦青少年培训学校
关于我们
————
长沙泽邦学校是2007年9月，经长沙县教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人（次），受家庭、社会的高度评价。泽邦学校拥有两大校区，总部校区主要为行为思想矫正教育，分校区主要为九年义务教育，从而可以避免新生老生混合教学。
总部校区只要是针对于年满10周岁，有不良行为习惯的青少年，且不愿意读书，在我校经过6-12个月的转化教育，以心理辅导为主，文化学习为辅，可规范行为，磨练意志，树立家庭责任感，培养自强自立，短期内成人。
九年义务教育分校区主要是针对初.中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生，家庭不便管理，学校无法约束的学生，可以在泽邦学校(湘越中.学)特定的教育环境中完成初 中教育，成绩基础好的学生，可以激发潜能，养成好的学习习惯，提高学习能力和学习成绩。对于成绩优秀的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以经推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于阶段有音、体、美特长的学生，学校可降低文化成绩标准送入长沙市普通高中就读音、体、美特色专业。
两个校区现有心理学老师、文化及特长培训老师、生活辅导老师、军事教官、行政管理人员等共约40名。是一所办学时间长、教育理念先进、管理经验丰富、杜绝打骂体罚学生的专业学校。学校周边山清水秀，环境优美，交通方便，地处京珠高速、机场附近、和107国道旁。欢迎各位家长朋友来校参观考察。曾被授予“长沙市青少年成长教育基地”、“长沙市常务理事单位学校”、中科院“十一五”心理教育百校工程科研基地。2012年，又被长沙市教育局、民办教育协会授予“依法办学、诚信服务”示范学校。