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益阳孩子素质教育封闭式学校
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发布时间:2023-09-15编辑:佚名

泽邦学校、善一特训学校、德有常特训学校、贤德特训学校、叛逆孩子成长学校、春雷特训学校、龙耀腾飞全封闭式管理学校、杰龙叛逆孩子军事化特训学校、慧诺特叛逆戒网瘾学校、励欣智青少年特训学校。您的孩子是否存在

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您的孩子是否存在以下问题?我们可以为您解忧愁

We can solve your worries!

上网成瘾怎么办?厌学怎么办?早恋怎么办?离家远走怎么办?叛逆怎么办?没有目标怎么办?打架逃课怎么办?自闭抑郁怎么办?

自私、撒谎、懒惰、逃避、对抗父母、不懂感恩、暴力倾向等的青少年如何教育?


泽邦学校八大教育课程

  • 心理辅导

    我校心理辅导为主,心理专 家长期驻校,对一心理辅导!

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  • 文化同步学习

    不影响孩子们学业,解决家长后顾之忧。

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  • 军事化教育

    全军事化管理,规范孩子们良好的生活行为习惯!

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  • 特长教育

    设有、书法、素描、舞蹈、乐器等特长班,树立自信,体验快乐!

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  • 劳动教育

    培养自立自强的能力

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  • 感恩教育

    百善孝为先,培养孩子怀有感恩之心!

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  • 社会实践

    培养孩子受挫能力及生存能力

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  • 家长培训

    没有家长的进步就没有孩子的成长,家长培训是每位家长的必修课!

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招生简章

我校面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年:(常年招生、随到随学)

1、自控能力差,沉迷网络游戏无法自拔;

2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学,学习不在状态;

3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱;

4、叛逆、离家出走、与老师沟通困难,与父母长期对抗等等;


行为矫正短期教育(泽邦总部校区)

2007年9月经长沙县教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人(次),受家庭、社会的高度评价。

招生层
10岁至18周岁未成年
课程内容
行为教育、心理辅导、文化学习
学制要求
半年或1年,(初 中的学生可把学籍转入我校,经过泽邦校区行为矫正短期教育之后,可选择进 入湘越学校继续完成义务教育,参加中考或者重新回到原学校继续就读,高中生的学籍只能保留在原学校,在短期教育之后再回原学校继续就读)。
就读目标
对学生的不良行为、心理问题进行转化教育,以心理辅导为主,文化学习为辅,短期内成人。
学期标准
六个月一学期
教育模
专业心理辅导,军事化管理,人生观价值观教育,理想与职业规划教育。
教育愿景

对于年满10周岁,有不良行为习惯的青少年,且不愿意读书,在我校经过6-12个月的转化教育,可规范行为,磨练意志,树立

家庭责任感,培养自强自立,早日成人。


学历教育(分校区)

学校位于长沙县春华镇、是一所民办公助全日制学校。隶属于中国青少年素质教育知名品牌——泽邦教育。

招生层次
六年级起点,招收应届生,凭转学联系表转入学籍,也可保留学籍在原校
学历水平
颁发长沙市教育局普通学历文凭
学制要求
1-3年(按入学时所在年级到毕业
就读目标
完成义务教育阶段学习获得学历、中考升学参加由长沙市教育局统一组织的中考,考试科目同其他普通初级学校相同),依阳光招生政策,据中考成绩录入长沙市普高、职高学习
教育模式
按部颁课程标准开课,采用全国通用的人民教育出版社教材,小班制管理,国家优秀老师任教,多媒体教学
教育愿景
对于阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生,家庭不便管理,学校无法约束的学生,可以在泽邦学校(湘越学校)特定的教育环境中完成教育,成绩基础好的学生,可以激发潜能,养成好的学习习惯,提高学习能力和学习成绩。对于成绩优秀的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以经推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于阶段有音、体、美特长的学生,学校可降低文化成绩标准送入长沙市普通高中就读音、体、美特色专业

泽邦学校六大教学课程

一对一心理辅导课程
①引导学生接纳和适应学校环境,明确自身优点,培养健康的兴趣爱好②引导学生认识自身存在的问题,原因,解决办法。③引导学生能有效的跟家人沟通,寻找合适的相处模式,改善亲子关系④引导学生意识到学习的重要性,掌握高效的学习方法及学习上的挫折⑤引导树立理想,找到成长方向,明确离校后的近期打算,长期规划。
军事训练课程

①适应军事化管理②学会高标准的洗、鲁、扫,以及基本的生活自理能力。③学会军姿、体能、队列等基础训练。④经过军训,培养孩子们的作风纪律,养成一个良好的生活习惯,同时也提高身体体质,磨炼意志。

小班模式同步文化学习课程

①可接收初 中.学籍,同时也可办理休学、转学或者借读手续。根据国家教育大纲,同步开展初高中文化课程,不影响学业,解决家长后顾之忧。泽邦学校的文化课教学,在有效提高学生学习成绩的同时,尤其注重学习兴趣、学习习惯的培养,使他们回到普通学校后能尽快进入角色。

兴趣爱好特长课程

①素描、绘画兴趣班②单反摄像兴趣班③陶艺兴趣班④舞蹈兴趣班⑤声乐兴趣班⑥书法兴趣班等等。

劳动教育课程

①参加体验泽邦学校劳动教育实习基地一切种植活动。②就读期间的所有一切生活自理靠自己完成,自己洗衣、洗碗等等。③劳动教育,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

感恩教育课程

①中国传统文化、国学教育课程 (三字经、弟子规等)②亲子活动。

青少年叛逆期沉迷游戏怎么办

①以身作则,家长首先远离手机。孩子喜欢玩手机有两个因素,一是家长手机不离手,孩子会效仿有样学样。二是家长不和孩子深度交流,没有高质量陪伴,不再交心,比如孩子遇到的问题家长解决不了等。

②尽量多给孩子选择的空间,增加孩子的主动性和控制感。比如你可以说:“你可以玩游戏,但是不能耽误正事,只要你能保证学习任务都能按时完成,怎样安排时间,我不会干涉。但是我们说好,如果我发现你因为玩游戏,该完成的任务没有做好,那我们就按照约定,把手机没收。你自己去衡量。

两大特色课程

  • 益阳孩子素质教育封闭式学校

    城市生存“亲子角色互换”实践教育课程

    课程规则:父母与孩子交换角色,父母亲上学(参加学校组织的家长培训》,孩子自己动手劳动付出赚钱养家,每天按时到指定地点接家长放学,并完成午餐、晚餐和住宿等任务。过去,咱们的孩子只知道接受大人们的宠爱与付出,此课程,我们要让孩子们来付出爱。让孩子们在艰辛的工作中体会到赚钱的不易,对父母的含辛茹苦能够感同身受,进而更加理解父母、感恩父母,亦能够增进亲子间感情,培养孩子们善于听取父母建议的能力;也可以锻炼学生的社会适应能力,帮助学生弥补生活上的缺失,在体验环节设计中更是融合财商、智商、逆境商等课程元素,让学生展现不一样的自己的同时,也体会到父母谋生的不易,从而更珍惜当下的生活、学习。

  • 益阳孩子素质教育封闭式学校

    贫困山区变形计,亲子助学农村生活体验

    泽邦学校15年办学时间,接触过上万名父母和孩子。多年的教育经验发现,来我校学习的学生,大部分家庭存在一个普遍问题:父母与孩子缺少情感交流。不论是因工作缺少时间,还是因与孩子的沟通方式存在问题造成的与孩子缺少情感交流,都将严重阻碍父母对孩子,特别是青春期孩子的教育。关系大于教言,有效的教育不能仅靠讲道理当父母与孩子间存在良好的情感交流,建立亲近的亲子关系时,父母与孩子间良好的关系本身就具有教育作用。基于此,学校常年设计此“亲子助学农村生活体验”活动,提供父母与孩子相处机会,父母与孩子共同体验,同甘共苦的生活。

    1、促进父母与孩子间交流,增进父母与孩子情感

    2、学生亲身体验观摩,在以后的成长道路上更加懂得珍惜现有的生活。


泽邦学校 四大优势

  • 15年办学历史

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    真实办学已有15年的历史,行业的老品牌,让您放心送孩子就读。

  • 可接收学籍家长无忧

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    拥有初 中.学历教育资格,可接收学籍,而且有系统的文化课学习。

  • 24小时远程监控

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    高清24小时远程监控,家长监督教育全过程。父母随时可探望。

  • 雄厚师资精细化管理

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    拥有经验丰富资 深的教师团队,只做精不做量,精细化管理及教学。

不愿回家的孩子的心理

①原生家庭的原因。孩子不愿回家的行为往往与家庭有关,有可能是家庭环境不好,孩子无法忍受家庭中的压力和矛盾,或者是在家庭中受到了不好的影响,导致他们产生了逃离家庭的想法。此外,父母对孩子的过度保护和控制也会让小孩觉得无法自由呼吸,从而不愿意回去,选择离家出走的行为进行逃避。

②他们渴望自由。有些孩子不愿回家并不是因为他们的家庭环境不好,而是因为他们想要自由和独立,这种渴望自由的心理往往出现在他们的青少年时期。青少年正在寻找自己的身份认同,希望得到独立的空间,这个阶段的小孩想要探索自己,而回家就意味着要接受父母的监管和管制,因此,一些孩子会选择不回家,以避免被束缚。

师资团队

  • 益阳孩子素质教育封闭式学校

    李卫丨特邀心理老师

    教育心理学硕士,中级社会工作师,国家二级心理咨询师,国家中级经络催眠师,武汉大学“零岁方案”研究员,中国医学心理技术干预委员会委员,高级婚姻家庭咨询师及培训导师,长沙市首届十佳心理咨询师,2017年度中国百名社工人物,2017年长沙市家庭教育微课一等奖,撰写出版青少年心理问题专著《穿越心灵的隧道》。

  • 益阳孩子素质教育封闭式学校

    刘立京丨 特聘心理老师

    国家心理咨询师培训导师,全国青年之声优秀青少年心理服务专家,湖南省青年之声运营管理总负责人,湖南省第二届青年志愿者协会执行会长,湖南省志愿服务联合会副会长,湖南省社会工作协会副会长,湖南省家庭教育研究会常务理事,湖南省青年研究会专家委员,长沙市家庭教育学会副会长。

  • 张琦伟丨校长

    本科毕业,国家二级心理咨询师,在青少年教育行业工作已有15年,经验丰富,无论是教育学生还是管理团队上,都有自己独到的见解。 崇尚没有不好的孩子,只有错误的教育方式的教育理念。同时带领着泽邦教育团队始终恪守"良心办学、科学办学、实力办学"的原则。

泽邦成功案例

专注青春期心理教育16年,用爱和专业感化迷途少年

  • 小徐

    小徐(化名),男,今年13岁,湖南长沙人,厌烦与父母沟通,讨厌做作业,沉迷游戏络游戏,自控力差,生活自理能力差,经泽邦学校转化后,小徐回到家里,据家长说现在表现甚好

  • 小平

    小平(化名),男,18岁,经常不归家,与父母关系不好,花钱大手大脚自制力不强,经过泽邦专业教育后,结果显示孩子毕业3个月后,经电话回访,目前在一家单位上班!

  • 陈鹏

    陈鹏(化名),男,厌烦与父母沟通,自理能力差,作息不规律,厌学、自卑,自控力差,懒惰心理较强。经过泽邦转化后显示学员能够自理生活,会帮父母做家务,父母反映学员比以前听话、懂事很多。

  • 小健

    小健(化名),男,16岁,主要表现为厌学,逃课,不遵守学校纪律,与父母冲突,经过在泽邦学校转化后,小健父亲反应学校老师评价孩子现在在校遵守学校纪律,成绩处于中等水平,现在与家人的关系改善很多。

长沙泽邦青少年培训学校

关于我们

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长沙泽邦学校是2007年9月,经长沙县教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人(次),受家庭、社会的高度评价。泽邦学校拥有两大校区,总部校区主要为行为思想矫正教育,分校区主要为九年义务教育,从而可以避免新生老生混合教学。

西安那个技校好

总部校区只要是针对于年满10周岁,有不良行为习惯的青少年,且不愿意读书,在我校经过6-12个月的转化教育,以心理辅导为主,文化学习为辅,可规范行为,磨练意志,树立家庭责任感,培养自强自立,短期内成人。

九年义务教育分校区主要是针对初.中阶段厌学、叛逆、弃学、逃课、打架斗殴、亲情淡漠的学生,家庭不便管理,学校无法约束的学生,可以在泽邦学校(湘越中.学)特定的教育环境中完成初 中教育,成绩基础好的学生,可以激发潜能,养成好的学习习惯,提高学习能力和学习成绩。对于成绩优秀的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以经推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于阶段有音、体、美特长的学生,学校可降低文化成绩标准送入长沙市普通高中就读音、体、美特色专业。

两个校区现有心理学老师、文化及特长培训老师、生活辅导老师、军事教官、行政管理人员等共约40名。是一所办学时间长、教育理念先进、管理经验丰富、杜绝打骂体罚学生的专业学校。学校周边山清水秀,环境优美,交通方便,地处京珠高速、机场附近、和107国道旁。欢迎各位家长朋友来校参观考察。

曾被授予“长沙市青少年成长教育基地”、“长沙市常务理事单位学校”、中科院“十一五”心理教育百校工程科研基地。2012年,又被长沙市教育局、民办教育协会授予“依法办学、诚信服务”示范学校。

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