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苏州儿童注意力不集中吐字不清晰
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发布时间:2021-06-24编辑:佚名

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  • 苏州儿童注意力不集中吐字不清晰

    苏州注意力训练

    金色雨林注意力训练,让孩子的学习更加全神贯注

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苏州儿童注意力训练导读

长期以来对孩子的教育中不良的学习习惯是困扰家长的难题,并且随着年级的提升以后这种情况后果日益突出,比如说做事拖沓、学习效率低、学习成绩不佳、学习责任心不强等;一方面也是由于没有形成良好的学习习惯有关,另一方面也是孩子心性不够,注意力不集中对于学习和读书这种枯燥的事情不感兴趣,转化孩子学习心态以及逐步提升孩子专注力是解决问题根本办法。本篇是苏州专注力训练小编为您整理的“苏州儿童注意力不集中吐字不清晰”相关内容!

金色雨林青少年训练课程

1注意力集中训练课程
课程目标增强自信心,提高听课效率,扩展记忆容量,提高视、听能力,改善听课质量;
训练原理注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
2体能训练课程
课程目标全面增强全身素质,促进孩子健康自信成长,为高效学习打下身体基础;
训练原理体能指人机体的基本运动能力,它包括三个方面:一是身体形态,二是身体机能,三是身体素质。 包含了耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感5大要素。
金色雨林体能课程是专为3-14岁儿童在成长运动敏感期提供身体功能性训练,基于体能5项:耐力、力量、平衡、柔韧性和韵律感,遵循运动无损伤原则,让孩子在精心设计的课程中,全面提高孩子身体运动机能,矫正孩子运动中的不良身体形态,塑造健康挺拔的身姿。
3心理情感课程
课程目标学习感受自身情绪的变化与觉察他人情绪,训练正确管理、控制情绪的方法,做情绪的主人;
训练原理情感力是以情商为代表的心理能力的总和。包括一个人如何正确了解自我、管理自身情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、与他人展开沟通等能力。
情商,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。金色雨林情商品格营科学的情商训练策略,开设具针对性的6个营,训练孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系的能力,并提升沟通技巧,帮助成为人群中闪耀的焦点。
4视动统合能力
课程目标提升视动统合能力,增强学习能力,提升学习效果;
训练原理视动统合能力是认知能力重要组成部分,是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合能力。 其中视觉是人接受信息、认知世界重要能力。特别对于学龄孩子而言,80%的知识需要视知觉获得。
金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式,帮助孩子具有更灵敏的视觉反应,增强手眼协调能力,提升精细动作的能力。

机构优势

—— 学习能力测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 ——


三位一体评估孩子学习能力状况

“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽测评报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”

针对各年龄段孩子特点,分段测评

学前测评:针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评:针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

依据测评结果定制课程,弥补能力短板

金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。

儿童注意力发展的特点

很明显注意力对孩子的学习和发展有着极其重要的意义,注意力是孩子所有能力发展的基础。

注意是孩子学习知识的基础:首先要注意,然后才能提高。

注意是孩子大脑记忆的基础:注意力首先要集中,才能有好的记忆。

注意是孩子言语表达的基础:注意力首先集中,才能有良好的言语组织和表达能力。

注意是孩子人际关系的基础:注意力不好会引起老师的批评,影响其他同学学习,会被同学讨厌。

注意是孩子思维能力的基础:注意力首先集中,才能有好的思维能力。

注意力有时很容易受到心态和外部环境的影响,心绪烦乱的孩子,不能再把精力放在该注意的事上,会有很多烦恼。

孩子注意力不集中主要表现

1、缺少高峰体验

全神贯注地做一件事,很容易得到高峰体验带来的愉悦,如舞蹈、体育、甚至是电子游戏,而长期的努力会换来登台机会或奖励,我们不会在唱歌时获得更高的体验,因为高峰体验需要对某个项目有足够的关注,而缺乏专注,则可能成为孩子的“奢侈品”。

2、更加依赖父母

「吃一口」、「喝一口」、「玩这个玩具」,孩子的行动可能会被家长重新设定目标。儿童在这些干扰下,会变得缺乏抵抗力,导致孩子无法完成已有的事情,这也会增加孩子对父母的依赖感,因为他所做的一切都是在你的干扰下完成的。

孩子注意力不集中怎么改善

1、父母以身作则是孩子的老师,很多时候孩子都会把父母当作自己的榜样,如果你做事不能专心,不能给孩子树立好榜样,又怎么能要求孩子专心呢,从自己做起,以身作则,相信不久孩子也会变得专心。

2、安静的环境周围的环境同样会影响孩子的注意力,当孩子专注于一件事时,如果旁边出现噪音或玩具,会使孩子分心,无法集中注意力,因此,在孩子专心做事时,一定要保持安静的环境。

3、提高兴趣常言道,好兴趣是孩子的老师,孩子注意力不集中,多半是孩子在做事情时没有兴趣,这时要帮助孩子找到学习的兴趣,让他自发地想要学习,这样才是解决问题的根本途径。

4、给孩子空间任何人都需要有自己独立的空间,孩子也不例外,当孩子碰到一些感兴趣的事或事时,不要打断他,让他自己独立完成,这样可以避免他分心,从而提高做事的注意力。

苏州注意力训练机构介绍
金色雨林
金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”。

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