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沙盘训练
什么是博沃思沙盘训练
沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫，是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。箱庭疗法（Sandspiel，sand play technique）又称沙盘疗法或沙箱疗法。在欧洲发展起来的一种心理疗法。1939 年，受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”，并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。 瑞士的精神分析学家考尔夫（ D ． Kalff ）接受了劳恩菲尔德的指导，并和荣格（ C ． G ． Jung ）的分析心理学相结合，注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展了这一技法。
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上训练师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的**基本的要素！
而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，提高与转化也获得了可能。沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想;自由与保护、提高与发展，以及发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。**摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。
（1）孩子个体及团队的辅导：可以提升孩子的想象力和创造力。对有学校自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的孩子提供针对性辅导。同时可以促进和推动儿童、青少年的心理成长和人格完善。可以促进团队精神的升华，提升团队的凝聚力，培养协作型人才。
（2）家庭团队的辅导：**沙盘课程辅助父母改进家庭教育沟通方式，如父母和孩子合作摆设沙具，**这个过程促进亲子之间的沟通与交流，进而促进亲子关系的和谐。
一：沙盘训练成为一种语言，孩子们可以**它来表达自己的内心世界。
二：沙盘训练架起了家长与孩子沟通的桥梁。
三：沙盘训练展现孩子的内心冲突，帮助孩子疏解宣泄情绪。
四：在沙盘训练过程中，孩子的内心得到提高与转化。
五：在沙盘训练中，儿童**双手进行创作，展示内心，大脑的逻辑思维能力，统筹规划能力，空间想象能力，创造力和注意力都能够得以提升。
六：主要目的是借助情景设计的主题，培养孩子人际关系适应能力，环境适应能力及情绪管理，情绪表达能力。
七：培养孩子的想象力和创造力，帮助孩子提高自信心和团队协作精神。
八：有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用。
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感恩节前夕，幼儿园让小朋友回家制作感恩的小卡片，第二天带到学校。小宝回家就让我帮助他完成作业，看到小宝兴致勃勃的模样就顺口问了一句，他想要感恩谁。结果小宝说了一大圈，首先要感恩老师，因为老师辛苦教导他们，然后要感恩农民伯伯，还要感恩消防员叔叔，感恩医生、警察……，愣是一句都没有提要感恩父母，听得我的心是拔凉拔凉的。
听完小宝的回答，我有问他为什么不感恩自己的爸爸妈妈呢？难道爸爸妈妈你不需要感恩吗？听完我的问话，小宝才意识到要感恩父母，然后对我说要制作一个卡片来感恩。我继续对小宝进行教育，告诉小宝在所有感恩的人当中，首先要感恩父母！因为是父母把你生下，并辛苦把你从一个小人人养大……将所有好的东西都给你”小宝似懂非懂的点了点头。
自那之后我就开始反思，为什么小宝知道感恩的人那么多，唯独忘记了父母，让我想起曾经看过的一个调查，让孩子写下心中**尊敬的人。日本孩子，无一例外都是**是爸爸，第二是妈妈。美国孩子，是**是爸爸，第二是星球，第三是妈妈，而咱们中国的孩子却没有一个写下父母名字的。父之情高于山，母之情深于海，在子女的成长过程中，中国的父母对孩子的爱往往是**无私，**博大的。可是为什么孩子却不能明白、不知道呢，我想，是我们平时对孩子表达的爱太少了。
中国是一个含蓄而内敛的国家，很多话我们都不轻易说出口，而国外的家长经常对孩子说我爱你，入睡前会亲吻孩子的额头说晚安，而自己却一点都没有做到。孩子本来就小，我们再含蓄，他们怎么能明白我们的苦心，明白我们的爱？不妨从今天开始，把我们对孩子的爱大声说出来吧！
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