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深圳儿童精英特记忆力训练
文化敏感期
【孩子化身“十万个为什么”】
相信很多爸爸妈妈都被孩子不间断的“为什么”折磨过吧，他们会问地铁的火车有几个轮子，飞机为什么可以飞，霓虹灯为什么会闪等等数不清的问题。通常你回答了一个，还有无数个引申出来的问题，简直心力交瘁。这就是孩子的文化敏感期了，一般是在6—9岁之间出现，也有不少孩子提早到4岁5岁的，他们开始了对周围事物的强烈好奇。这些小家伙已经具备了初步探索世界的能力，会跑会走会说话，但是又不具备认识世界的条件，他们什么都想知道但是又什么都不知道。这阶段最累的是父母，但也是教育孩子**的机会。不必什么事情都直接告诉他答案，历史文化方面的问题，可以给他讲相关的故事，科学自然方面的问题，可以跟他一起动手做做小实验，其他方面的问题可以跟他一起查书籍找资料，共同寻找答案。
保护好孩子的求知欲和探索欲，就等于给了孩子一双飞翔的翅膀。他会把以后的“要我学”，变成“我要学”，也更容易对挑战充满热情，也更容易成功。孩子的敏感期还有不少，比如追求完美敏感期，剪贴涂的敏感期、空间敏感期等等，上面提到的这些是比较常见和持续时间比较久的。
想让孩子有一个完善的人格，最大的秘诀就是给孩子足够的爱，其次就是养育的过程中方法科学。就像著名心理学家威廉·詹姆士说的：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”孩子的各种敏感期的经历和童年时期的家庭氛围，不仅会影响孩子的思维方式和行为习惯，更会早就孩子的性格气质，最终影响孩子的整个人生。
儿童记忆的特点
儿童在记忆上显示出如下的特点：
1.记得少、忘得快。深圳儿童精英特记忆力训练。儿童记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。
2.记忆缺乏目的性。儿童的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的能力开始发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。
3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而儿童由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4.记忆不精确。深圳儿童精英特记忆力训练。儿童记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多儿童表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如儿童听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。
只有拥有良好的记忆力，智力才能不断发展，知识才能不断积累。为此，以下将介绍8个有助增强儿童记忆力的方法给各位参考。
父母是孩子的第一任老师。在塑造孩子性格上，父母起着重要作用。不管是父母的性格特质、教育观念和方式，还是营造出来的家庭氛围，对会对孩子的性格产生巨大的影响。因此，父母首先应该审视自己的性格是否有缺陷，避免将劣质性格因素传染给孩子；同时营造民主、自由的家庭氛围，让自己更清楚地了解孩子，有针对性地引导孩子养成优秀又富有个性的性格特点。
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