**严格的军事训练，让孩子接受基础，但是绝对专业的训练，增加男孩子的阳刚之气，让女孩子更好飒爽英姿。
让营员在集体生活中，独自完成各种生活题，改变衣来伸手，饭来张口的坏习惯，锻炼自律、自理、自立的习惯。
**集体团队游戏，增强孩子的集体荣誉感、团队意识以及增强孩子的沟通能力、写作能力和自信心。
真人CS枪战、战术演练、人质拯救等，激发潜能，勇敢拼搏，团结协助，培养领导组织能力。
灭火器、防护器材的使用、自救互救讲解，让营员学习安全防范技巧，提高安全防范意识，遇到紧急情况如何自救。
徒步行军，锻炼学员的意志力和耐力，走进红色文化旧址，感受革命先辈，艰苦奋斗的峥嵘岁月，铭记历史。
军事技能训练：塑造坚强，刚毅，守纪，紧张，服从的军人品质，培养讲形象，爱卫生，懂礼貌，自立能力，养成军人般良好的行为习惯及日常生活习惯。心理辅导训练：辅导员为学员分析矫正自私偏激，自卑寡言，怕苦怕累的负面心理，针对性引导学员开阔视野，全面发展能力，提升学员综合素质。
参加军事类的夏令营，从生活习惯开始训练军人的时间管理学习，体验生活的不易，学习内务整理，培养不怕苦不怕累的精神；
参加大自然探索类的夏令营，激发想象力、开发学生的非智力因素，教会孩子在游戏中学习，在学习中玩乐；
参加体育类的夏令营，丰富多彩的种类选择，增强体能训练，提高孩子的身体素质，协调性等等；
(1)学霸集结+与梦想对话
团队建设游戏中，学霸们在这里集结，列出梦想清单，一起寻梦环游，静下心来，和自己的梦想对话吧。
(2)突破观念、关系、方法、行为四种局限
解绑我们的思维，了解合作的重要性，认识成功的路径，克服心理障碍，当我们越过，一个又一个梦想的绊脚石，我们才能看到更美的天空。
(3)认识自我价值+挑战不可能+激发潜能
正确的认识自己，了解自我价值，才能帮助我们，激发内心里的力量与潜能，找到自我价值的坐标，知道每个人都是无价之宝。
(4)积极关系+攻占391高地+思维逻辑塔
立足现在，放眼未来，用心灵的掌声，倾听集体的声音，共建纸塔，筑牢人际的基础，建立积极正面的关系，助力孩子在合作中提升思维力。
培养自控，戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难以及军人意志训练
学习技能，增强体质和自我保护能力，有效减肥(军体拳、少林拳等)
应急反应，消防逃生演练、自救保护、紧急集合、生存训练
感恩教育，架起父母与子女心灵沟通的桥梁，学会感恩
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18天超强战士强化营 |
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阶段 我是一个兵 目的：塑造坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的军人品质，培养讲形象、爱卫生、懂礼貌、自立能力，养成军人般良好的行为习惯及日常生活习惯。 |
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D1 |
上午 |
迷彩少年集结：入营报道，办理入营手续； 野战营入住：认识老师、发放军服及军用物品、组建编制、了解基地环境。 |
●班务会； |
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下午 |
开营仪式：宣布“军事强化营”成立，任命各级训导人员并授旗仪式，宣誓、承诺，老师、学员发言； 团队建设：军纪学习、设计队名、队旗、立“军令状”、建立团队归属感。 |
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D2 |
上午 |
军人形象训练：站军姿，学习军人行为品质，了解掌握军规军纪； 军事基础训练（一）：站军姿、跨立、敬礼；停止间转法。 |
●学唱军歌； |
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下午 |
军事基础训练（二）：队列综合训练（大队、中队、小队）； 拉响警报：紧急集合训练。 |
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D3 |
上午 |
班队列训练（三）：正步、跑步、齐正步互换。 |
●国防教育 |
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下午 |
国学讲座：忠、孝、仁、义、礼、智、信 军事技能训练：学习军体拳（男生），防身术（女生）。 |
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D4 |
上午 |
野外行军拉练：5公里（定向越野）； 思维拓展训练：驿站传书（引导营员发挥和想象力，提高营员注意力）。 |
●看军事励志电影； |
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下午 |
走进中国军事博物馆：了解中国人民解放军发展史 军旅文化生活：调节放松心情辅导员带队清洗衣服鞋袜、床单，打扫室内外卫生。 |
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D5 |
全天 |
野外求生野外生存技能训练：辨别方向、寻找水源、辨别野菜、野外行军、寻宝解救人质 |
●记心情日记； |
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D6 |
上午 |
军事基础综合训练：军事基础训练（一）、（二）、（三）及技能训练。 |
●篝火晚会：快乐大盘点、自我展示； |
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下午 |
户外游戏 |
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第二阶段 我能行 目的：**心理测评与辅导矫正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的负面心理。结合拓展训练活动培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限，激发潜能，带给营员们无穷回味。针对性引导学员开阔视野，全面发展能力，系统提升学员综合素质。 |
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D7 |
上午 |
心理测评（八大系统）：思维潜能开发、自我接纳、情绪管理、人际合作、资源管理、健康管理、危机管理、价值管理。 |
●集体生日party； |
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下午 |
军事训练：小军训，锻炼营员体质 |
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D8 |
上午 |
1、**了解与使用2、射击方法 |
●拓展互动晚会； |
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下午 |
法制讲堂：提高营员的法制意识，做个懂法、文明守法的青少年 |
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D9 |
上午 |
1、实弹射击2、参观轻武器博物馆 |
●全军歌咏赛； |
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下午 |
心智拓展活动：1、翻页子；2、水果蹲；3、驿站传书。 |
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D10 |
上午 |
军事训练：军体拳 |
●国防教育； |
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下午 |
球类比赛：篮球、足球、羽毛球等（选择其中一项） |
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D11 |
上午 |
军事定向穿越：一封鸡毛信培养学员，主动、勇敢、坚韧与协作的团队精神。 |
●军歌拉练； |
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下午 |
军旅文化生活：调节放松心情、辅导员带队清洗衣服鞋袜、床单，打扫室内外卫生。 |
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D12 |
上午 |
阶段总结：心理健康教育心得分享，写总结报告。 |
●看军事励志电影； |
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下午 |
总结评比：评选“健康阳光标兵”。 |
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第三阶段 我快乐 目的：让学员们在享受自然赋予宝贵财富的同时，强身健体，提高生存适应能力；培养学员独立自主、生存救助等各种能力，增强了对灾害事故的应变心理能力。 |
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D13 |
全天 |
野外生存技能考核：模拟战场、定向支援、遭遇战、穿越敌占区 勇敢者道路：自过晃桥、钻战道、钻网笼、翻山越岭等。 |
●国防教育； ●自卫哨、巡逻。 |
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D14 |
上午 |
求生自救讲座及演示：火灾逃生要领、未成年人自我保护技巧、水灾自 救、 躲避地震方法。 |
●自救互救训练交流会； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
求生自救技能实操训练：骨折固定、伤口包扎、止血、搬运，灭火、防盗、水灾、地震、火灾逃生训练等； 自救训练总结：模拟各种灾害环境，进行演习、总结、讨论。 |
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D15 |
上午 |
安全防范训练：防范生人、正确报警、巧留踪迹、妙用工具、一招制敌； |
●记心情日记； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
参观**：走进北大校园或清华与学长交流成长经历。感受学府人文气息； |
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D16 |
上午 |
真人CS |
●烟花燃放、放飞心情； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
团队励志游戏：我们是极棒——团队的重要性、合作性 |
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D17 |
上午 |
挑战无极限：模拟各种极限场景，挑战孩子的胆识、魄力、舒适区 |
●“家乡美”故事会； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
心语交流：写给父母、朋友一封信，书信定稿，审验、封装。 |
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D18 |
上午 |
感恩课堂：感恩——生命之旅，用感恩的心面向现在，迎接未来； 闭营仪式：迷彩少年军事大阅兵、总结回顾、“标兵”表彰、发放纪念品。 |
●感恩晚会：“烛光里的妈妈”； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
我要留言：营员心语、营员祝福、签名仪式；留念合影 整理行装：营员互相告别，结束营期生活。 |
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备注：★十八天课程计划中每天早上训练科目：军事基础训练或文明礼貌操，以及整理内务、内务评比。★所列活动如受天气等原因影响，总部据情调整顺序。 |
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三军夏令营致力于青少年素质教育，**三军体验提高自信心，勇于超越自我，教会营员树立正确人生观，提高自立、自我调控能力，建立积极乐观的健康心态；让孩子们在活动中开放自我、超越自我，激发潜能。
回炉军官军事夏令营旨在培养学员德、智、体、美、劳的同时对学员的组织、管理、指挥能力。使青少年的品德素质及潜能得到进一步激发、升华和强化，同时使心态得到稳定、敢于应对挑战、增强创新能力。
女兵训练营，改变大家对于女生的看法，古有花木兰，今有精英女兵，英姿飒爽，巾帼不让须眉。训练营将着重打造学员自我防护意识、增强其体质、磨练其意志、锻炼其胆量，培养其自信，使其德智体全面发展。
将帅夏令营是集大家之所长，特邀各界精英人士作指导，旨在培养学生领导力、组织能力、大局观念、动手能力，造就有灵魂、有本事、有血性、有品德青少年，使青少年的综合素质及潜能得到进一步升华和强化。
目前军事夏令营对许多的家长和学生来说还是比较模糊的一个概念,但是军事夏令营所产生的积极的影响也是不可小窥的。
曾经有人在中国与日本孩子参加夏令营活动的对比中，中国孩子表现出的懒散、怕吃苦、没有自理能力和没有责任心等情况深深地刺疼了许多有识之士,因此，我认为要**青少年军事训练营来磨炼学生的意志。
想要磨炼学生的意志，首先家长必须离开。如果让家长跟着学生一起参加军事夏令营，学生就会在家长的百般呵护之下活动，会产生严重的依赖思想，所有的苦活、累活、脏活都指望家长来解决，学生会成为名副其实的“甩手老爷”。这样的夏令营除了培养游手好闲的少爷公主之外，还有什么意义呢?家长只有放手让学生面对困难，才是明智的决择。
在军事夏令营中培养良好的生活习惯和自理能力也是锻炼自己的好方法。让学生按时作息，该起床时就起床，不养成睡懒觉的恶习;该休息时要立即休息，不能因自己意犹未尽地玩耍聊天等影响他人休息。让学生按要求参加活动，不能感兴趣的就参与，不感兴趣的就靠边站;同时要求学生自己做饭，洗衣服，携带自己的夏令营用品等。
**军事夏令营来磨炼学生的意志，也就给学生成长的脚下垫上了一块坚硬的基石。
而且参加军事夏令营的学生大多是来自城镇家庭，并且基本上是独生子女。放暑假后，没有了同学同伴，这些学生常常是独自一人在家学习玩乐,或者长期沉迷于网络游戏中。时间一长，他们就显得孤单寂寞，陷入个人世界，容易形成孤僻内向的性格，从而影响日后的成长和发展，因为现代社会对人的素养要
开设军事夏令营是一项集体性的活动，学生参加军事夏令营，就加入了一个新的集体，可以认识新的伙伴，过着的是一种新的集体生活。每个营员首先面临的是人与人交往的问题，人际交往成为了必然。营员们来自不同的地方，彼此之间更多的是陌生未知的。同在一个夏令营，过着同样的一种生活。他们**沟通交流，由相见到相识相知，在共同的基础之上，促进了交往，增进了解和认识，建立起了新的人际关系，极大地提高了学生的交际能力。同时学生参加夏令营也会使他们多少学会一些如何与人和谐相处的为人之道，如互相关心、互相帮助、团结协作、真诚宽容、懂的分享等。这些，都为学生长大后更好地走向社会，融入社会打下基础。
说谎、顶嘴、不尊重长辈、不体贴父母、离家出走、威胁父母
经常沉迷王者荣耀、吃鸡网游、吃饭睡觉手机一天都不离身。
过分依赖父母、邐遢、丢三落四、不独立、需要他人照顾。
