教学口碑
独特的课程体系和专业的服务，深受家长和孩子的喜爱，连年获得锦旗等诸多好评
了解更多
**严格的军事训练，让孩子接受基础，但是绝对专业的训练，增加男孩子的阳刚之气，让女孩子更好飒爽英姿。
让营员在集体生活中，独自完成各种生活题，改变衣来伸手，饭来张口的坏习惯，锻炼自律、自理、自立的习惯。
**集体团队游戏，增强孩子的集体荣誉感、团队意识以及增强孩子的沟通能力、写作能力和自信心。
真人CS枪战、战术演练、人质拯救等，激发潜能，勇敢拼搏，团结协助，培养领导组织能力。
灭火器、防护器材的使用、自救互救讲解，让营员学习安全防范技巧，提高安全防范意识，遇到紧急情况如何自救。
徒步行军，锻炼学员的意志力和耐力，走进红色文化旧址，感受革命先辈，艰苦奋斗的峥嵘岁月，铭记历史。
培养孩子独立能力、时间观念、感恩意识，其中独立能力更是孩子张开翅膀腾飞的基石。
让孩子切身体验军旅文化，被感染、影响、学习、改变，从而达到训练孩子好习惯的目的。
培养营员敢面对困难的勇气和勇于承担的领导气质，汲取队伍文化和训练精髓，体验军旅生活。
将外训与内训融为一体，能够极大的锻炼营员的意志力、忍耐度、心智模式、团队精神、沟通能力
| 1阶段：军事基础施训 | ||||
| 施训目标：新兵入营，逐步适应军旅生活，进入基础施训阶段，培养军事素养，塑形正体，规范行为习惯；军事基础结合军事拓展训练，使学员重新认识和评价自我，完善个性品质，磨练意志，激发潜能。 | ||||
| 时 间 | 项 目 | 实施内容 | ||
| 第 1 天 |
上午 | 新兵入营 | 进入军营，办理入营手续，介绍老师和辅导老师；发放军用物资及装备； | |
| 下午 | 开营仪式 组建兵团 |
入营动员，授旗仪式，营员宣誓并签署军令状，宣布营队纪律； 破冰融合，组建兵团； |
||
| 晚上 | 军人内务训练 | 参观军人内务，学习物品整理和摆放、叠军被、打背包；训练生活自理能力； | ||
| 亲子连线 | 家长与营员通话时间； | |||
| 第 2 天 |
上午 | 军人礼仪与行为规范 | 学习军人军姿、着装、礼仪要求与日常行为规范； | |
| 下午 | 军事基础训练（一） | 单兵队列动作：立正、稍息、跨立、停止间转法、蹲下与起立、敬礼礼毕； | ||
| 晚上 | 军旅文化交流 | 老班长讲述从军经历，与营员交流互动，营员发表个人感受； | ||
| 第 3 天 |
上午 | 军事基础训练（二） | 单兵队列动作 三大步伐；正步、齐步、跑步 | |
| 下午 | 兵团拓展 | 鳄鱼湖，诺曼底登陆，不倒森林； | ||
| 晚上 | 励志教育 | 组织观看励志影片，触发学员内心深处的情感，强化励志教育，写《军旅日记》； | ||
| 第 4 天 |
上午 | 军事基础训练（三） | 旗语训练，无口令指挥、注意力训练； | |
| 下午 | 军事拓展游戏 | 两人三足、蛟龙出海、急速60秒； | ||
| 晚上 | 军歌嘹亮 | 拉歌比赛； | ||
| 第 5 天 |
上午 | 特种兵军事技能表演 | 格斗拳，擒敌拳，400米障碍，搏击； | |
| 下午 | 军事拓展游戏 | 雷区取水、孤岛求生、勇闯铁锁桥； | ||
| 晚上 | 军人内务大检查 | 卫生大扫除，内务卫生评比、发放流动红旗； | ||
| 第 6 天 |
上午 | 单兵战术训练 | 持枪跪姿、卧姿，匍匐前进，掩护与隐蔽； | |
| 阶段性会操 | 阶段性总结，训练成果汇报表演，评选出“班级”和“个人标兵”； | |||
| 下午 | 真人CS野战对抗赛 | 三大战役--《丛林夺旗战》、《歼灭战》、《攻坚战》； | ||
| 晚上 | 战备紧急集合 | 增强时间观念，提高战备意识、训练营员应急反应能力； | ||
| 亲子连线 | 家长与营员通话时间； | |||
| 第二阶段：军事技能实战+应急自救+励志人生 | ||||
| 施训目标：军事技能与拓展活动相结合，锻炼营员的操作实战能力，培养营员的安全防范、自我保护意识；激发其勇于创新的积极性和主动性，培养社会责任感；励志人生，激励学员在挫折中产生自信和坚定的信念，树立远大理想。 | ||||
| 第 7 天 |
上午 | 军事技能训练（一） | 格斗实战；战术训练； | |
| 下午 | 水上竞技（一） | 臂力桥、铁锁飞渡、极速软桥； | ||
| 晚上 | 军事影片 | 走近特种兵； | ||
| 第 8 天 |
上午 | 军事技能训练（二） | 警棍盾牌操（训练身体的灵活性和协调性，以及应用警棍盾牌的攻防应急能力）； | |
| 下午 | 水上竞技（二） | 武装泅渡、秋千桥、皮艇竞技； | ||
| 晚上 | 八一军旅好声音（竞演） | 丰富军营文化生活，展现青春风采，鼓励每个营员登上梦想舞台； | ||
| 第 9 天 |
上午 | 安全防范 | 地震避险，火灾逃生，反绑架劫持的教学与模拟演习； | |
| 自救保护 | 学习急救包扎、自救保护等险情处理； | |||
| 下午 | 励志教育 | 军旅学者讲述励志人生，激励学员在挫折中产生自信和坚定的信念，树立远大理想： | ||
| 晚上 | 《迷彩下的成长》 | 有奖征文； | ||
| 第 10 天 |
上午 | 军事技能训练（三） | 低桩网、梅花桩、水平梯、穿越封锁线、移花接木、400米障碍； | |
| 下午 | 体能拓展 | 武装奔袭，负重五公里行军； | ||
| 晚上 | 军人内务大检查 | 卫生大扫除，内务卫生评比、发放流动红旗； | ||
| 第 11 天 |
上午 | 军事技能训练（四） | 防身术，掌握基础防护技能； | |
| 下午 | 阶段性会操 | 阶段性总结，训练成果汇报表演，评选出“班级”和“个人标兵”； | ||
| 晚上 | 亲子连线 | 家长与营员通话时间； | ||
| 第三阶段：野外生存+军事模拟演习 | ||||
| 施训目标：野外生存能力训练，要求学员掌握野外生存技巧，野外险情处置，野外应急措施，培养营员的领导力和战斗力，适应多元化作战要求，全面提升军事结合素质。模拟军演演习，在艰苦条件下完成特定军事任务，感受战场的硝烟弥漫。 | ||||
| 第 12 天 |
全天 | 野外生存 | 目测距离、辨别方向、寻找水源、捡柴生火、野炊、搭建帐篷，站岗巡逻； | |
| 穿越丛林 | 在山野丛林的特定环境下，排除困难，限时穿越完成军事任务； | |||
| 定向寻宝 | 识别路线，借助于指南针和地图保证寻宝方向； | |||
| 晚上 | 军旅日记 | 《一封家书》写给爸妈的信； | ||
| 第 13 天 |
上午 | 野外行军 | 长征路上，培养营员分析判断、决战组织指挥能力和团队协作能力； | |
| 下午 | 战地救护 | 多元化作战要求，开展战地救护演练，学习包扎、固定、担架、搬运等基本技能； | ||
| 晚上 | 班务会 | 班级总结； | ||
| 第 14 天 |
上午 | 反恐模拟演习 | 劫持与反劫持、解救人质； | |
| 下午 | 军事模拟演习 | 战术训练、实兵对抗，穿越火线，突出重围； | ||
| 晚上 | 战备紧急集合 | 增强时间观念，提高战备意识、训练营员应急反应能力； | ||
| 第 15 天 |
上午 | 军事模拟作战 | 支援前线、工兵布雷、排雷； | |
| 下午 | 军事模拟游戏 | 红军桥、抢滩登陆（考验队员的坚强毅力，同时也体验红军长征飞夺泸定桥的精神）； | ||
| 晚上 | 军人内务大检查 | 卫生大扫除，内务卫生评比、发放流动红旗； | ||
| 第四阶段：国防科技+游学参观 | ||||
| 施训目标：亲身体验中国重型军事装备，了解国防知识，增强国防观念和安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，激发学员爱国情怀；游百年**，激励和鼓舞学员在成长的道路上树立自信、坚定信念。 | ||||
| 第 16 天 |
全天 | 航母风暴 | 参观滨海航母“登基辅号”，上甲板，体验水兵生活； | |
| 晚上 | 励志影片 | 《阿甘正传》； | ||
| 第 17 天 |
全天 | 登长城 | 激励营员坚持不懈，培养耐受力，感受中国历史文化的博大精深； | |
| 参观轻武器博物馆 | 进国内的轻武器专业博物馆，轻武器专题介绍，了解轻武器发展史，认识枪械种类； | |||
| 九五式冲锋枪实弹射击 | 了解射击理论知识，教练一对一辅导执行射击任务； | |||
| 晚上 | 亲子连线 | 家长与营员通话时间； | ||
| 第 18 天 |
全天 | 参观天安门升旗仪式 | 参观天安门升旗仪式，感受神圣庄严时刻； | |
| 走进** | 走进清华北大（其中一所），感受百年学府校园文化魅力及人文气息； | |||
| 参观中国航天博物馆 | 参观亚洲极大的航空博物馆，了解航空航天技术的发展历程，普及航空科普知识； | |||
| 晚上 | 班务会 | 总结讲评； | ||
| 第五阶段：感恩教育+情感表达 | ||||
| 学会如何运用语言艺术与他人有效沟通，表达自己的意愿；我敢说、我能说、我会说。感恩课堂，唤醒了营员的感恩意识，表达学会知恩、感恩、报恩。 | ||||
| 第 19 天 |
上午 | 情感表达 | 听，那来自心灵的声音（我想对你说）； | |
| 军旅印迹 | 照片墙——军旅生活写真，留下精彩瞬间； | |||
| 下午 | 学农实践 | 农业嘉年华--参加生产劳动，学习农耕播种知识；体会农民辛勤劳动，体验付出与收获； | ||
| 晚上 | 我的理想 | 《军旅日记》； | ||
| 第 20 天 |
上午 | 激情演说家 | 开口说，如何运用语言艺术与他人有效沟通，表达自己的意愿；我敢说、我能说、我会说； | |
| 下午 | 思维训练 | 多向思维拓展；顺瓜摸藤思维拓展； | ||
| 晚上 | “军旅之声”文艺晚会 | 《军旅之声》之难忘今宵；才艺展示； | ||
| 第 21 天 |
上午 | 感恩教育 | 风雨人生路（让孩子体会家长的辛苦付出，学会知恩、感恩、报恩）； | |
| 下午 | 闭营仪式 | 回顾总结、汇报表演、颁发荣誉证书、合影留念；发放纪念品，告别军营。 | ||
假期快到了，是否准备好让你的孩子参加少儿军事夏令营活动了呢?让你的孩子参加少儿军事夏令营活动，他能够得到这些好处哦：
①让孩子在少儿军事夏令营过程中较好的走进大自然环境，现在大多孩子生活就像真空似的，每天在学校的生活大致为三点一线，教室、食堂、宿舍，娱乐运动全靠电子设备，大多孩子连小麦和蔬菜是怎么样长成的都不知道，也不知道在城市之外还有一片更广的天地，那就是大自然，参加夏令营会带领孩子走进自然，培养对自然的热爱和保护。
②孩子从小到大一直都非常父母呵护着，从而养成了他们饭来张口衣来伸手的“好”习惯，在学校又有老师对他们进行管束，慢慢的他们惰性思维就这样养成了，而在夏令营会由专门的老师督促孩子自己动手，自己的事情自己做，培养他们的动手和独立能力，虽然不能一次性对孩子彻底的改变，但能打下很好的基础。
③经过调查发现大多孩子参加夏令营后发生了很大改变，有百分之就是的学员认识新的朋友以及更自己不用的朋友，也有的在参加完夏令营后对他们行为能力的培养，对于以前不敢做的事他们反而去做了，同时对自我自信心增强了不少。
④少儿军事夏令营不单单是为了让孩子有所训练，同时也是让夏令营成为了他们人生快乐的大本营，对夏令营传统模式进行了打破，让孩子在学习中也同样能够感受到快乐，以不同的方式进行教育。
