虽然拓展训练以户外活动为载体，还是训练手段，都与体育存在着较大的差异。体育是以身体锻炼和竞技为核心目的而拓展训练并不强调身体能力的贮藏与提升。与之相反，经常会有身体条件并不好的队员成为一个团队主宰的故事发生。从训练手段而言，拓展训练通常以限时完成任务为标准，要求团队成员共同解决问题，而体育训练则主要以重复性强化训练为形式。

拓展训练的课程主要由陆、海,空,三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。
 

四个环节

1、团队热身——在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便**愉悦的投入到各项培训活动中去。

2、个人项目——本着心理挑战**大、体能冒险**小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。

3、团队项目——团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，**复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顾总结——回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。

五步循环

体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。

**步：体验

此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。

第二步：分享

有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

第三步：交流

分享个人的感受只是**步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。

第四步：整合

按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果

第五步：应用

**后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。

具体项目

逃生墙、信任背摔、模拟电网、有轨电车、孤岛求生、飞行转轮、依存共渡、雷阵、智闯敌营、激流勇进、穿越沼泽、穿越弯桥、巧过网阵、困绝墙、地面荡木桥、跨越高网、跨越巅峰、悬降塔、网攀架、梅花桩、金字塔、夺宝奇兵、人生棋盘、障碍台、露营、野炊烧烤、定向越野、野外生存、神秘拼图、崖降、峡谷探幽、登山、定向探宝、模拟探雷(略)、洞穴探秘、峡谷穿越、高空滑索、罐头鞋、水幕溪降墙、抽板过河、水上梅花桩、浮桶架桥、泰坦尼克、水上单索、启点拓展、跨越大峡谷、水上拉练、水木囤、勇渡等。

西式夏令营是安全透明的： 

1、活动全程配备专业的医疗人员，以便即时的处理突发的医务情况（如运动中的跌，摔，碰，撞等），并且全程都有专业的教练员陪同。 

2、每一天我们会把孩子的活动情况**照片，视频等方式上传到**网，家长可以实时的关注孩子在夏令营的活动情况。 

3、每一天晚上带队的导师会**短信或电话方式主动向家长汇报孩子这一天的表现情况。 

4、夏令营结束，带队老师会给家长一份书面的关于孩子在夏令营的表现评估报告，其中包括孩子在每一天的成长变化，表现总结，培养建议等，我们与您一起共同关注孩子的成长。 

5、如果孩子有什么特殊情况，我们会**时间通知您，请您时刻保持电话畅通，您也随时可以拨打带队老师的电话了解孩子的具体情况。 

夏令营是持续的（建立成长档案）： 

1、短信服务 **短信平台，为学员家庭提供包括性格培育与学习方法建议的，个性化短信支持。 

2、专家服务 培训师会**电话服务方式，为学员家庭提供电话咨询支持及定期电话访问，共同塑造孩子的优势性格。 

3、我们会为参加过的小朋友们建立成长档案 其中包括**初对孩子的性格评定，以及活动中孩子的表现情况，孩子出现的问题以及我们的处理方式和意见与建议。我们会让家长们清楚的看到您孩子的成长历程，**我们共同的努力，让改变发生。 

4、优惠服 活动结束后期，免费邀请学员家庭参加公益活动。 

八大特色优势服务： 

1、专业：针对“性格、信念、习惯”为训练目标的夏令营； 

2、科学：每人都有独立的训练指导计划，真正做到“因材施教”； 

3、多元：包含了训练、旅游、拓展、后期辅助等； 

4、超值：心理学专家后续跟踪全程辅导成长问题； 

5、安全：医护、心理人员全程跟队，夏令营活动三大安全评估体系； 

6、系统：源自英国童军概念，西式化先进体验式学习、引导式训练； 

7、远程：家长（监护人）在夏令营**网可看到营员当天活动照片； 

8、放心：营员带队老师每天会以电话或者短信方式汇报营员当天活动状况； 

【产品介绍】

机器人——机器与编程，合作与沟通

机器人馆让学员了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。机器人由积木、主控、传感器、遥控器等组合而成，兼容各种积木，可搭建出无限造型；支持橡皮筋玩法、APP控制、遥控器控制、Scratch编程。玩法无限，开发思维，帮助提升孩子们的创造力和学习能力。

【课程特色】

乌镇STEAM暑期科创营全面遵循《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》要求，将实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能等有机融合，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，将教育、社会实践培训与现代新兴科技有机融合，切实增强科创营地生活的趣味性和吸引力。

【学习效果】

以团队生活为主要形式，达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。**培训以及自然环境的熏陶帮助每一位学员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。与学校教育和家庭教育不同，在科创营中，孩子们可以实地接触科技前沿、学习先进创客课程、培养动手创新能力、劳逸结合快乐学习。

采用室内课程+户外拓展的方式，边学边玩，让孩子们在乌镇的水墨江南里探究科创奥秘，在水乡的田园风光里愉悦身心。