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深圳深美国际学校DSE课程
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发布时间:2023-06-15编辑:佚名

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招生信息
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招生对象:
幼小初
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留学国家:
美国、英国、加拿大、澳大利亚

深圳深美国际学校入学条件

身份要求:外籍和港澳台地区的学生(持有外国或港澳台护照或居民身份的学生)

SAIS的所有教材都来自美国,助于在以学生为中心的环境中教授精确严谨、基本实用的知识。教学方法、评分和资料管理、主要形成性评价[通过使用西北评价协会(NWEA)的个别化线上测评系统(MAP)],以及程序指南都是美式的。在高中阶段,学分可以在美国李学院和SAIS之间直接转移,简化了学生申请大学的程序,增加了跨文化交流的机会。总的来说就是让你在通往美国**学府的路上会走得更容易、更便捷。

深美国际学校课程设置
幼小: 在幼儿园至五年级的阶段,我们不但重视学生学业的发展,同时也注重他们社会/情感,生理和智力的发展。为了保证这种全面发展,多样的学习机会融合在科学,数学,社会学习和语言学习中。成功人士在遭遇新情况时所展现的思维习惯对孩子的成长同样重要。因此,我们将采用各种不同的教学及学习策略,以适应学科,概念及每一位学生的不同情况。
初: 初中阶段是学生身理、心理、社会及智能等各方面发生质变的阶段。这个时期对年轻人的成长至关重要,他们需要得到各方面全方位的支持。因此,学校在课程设置上会将如何正面的应对这些改变的知识融入到日常科学、数学、社会学及英语语言等科目中,以保证学校能在这些方面给予学生足够的支持。成功人士在遭遇新情况时所展现的思维习惯对小朋友来说其实同样重要。

管理

小的学校更易管理。通常没有那么多的繁文缛节和条条框框,比起大学校来说,各类安排更灵活,时间上可以更容易地进行调整来适应教学活动。记录和汇报活动等也没那么复杂和耗时。等级分层是非常少的,这也使得与学生、老师和员工的沟通更加畅通透明。学生或员工的个人困难也能够得到快速的解决。学校的行政人员更喜欢常花时间到办公室外和学生及老师互动,或者时不时去巡视教室、课堂。

深美国际学校早期教育介绍

  • 深美国际学校为鼓励孩子的全面发展而设计早期教育环境是。在培养孩子的社会/情感,生理及智力方面发展的过程中使他们成为快乐的孩子,同时使他们获得学术技能。通过使用多种教学战略和侧重基于项目的教学方法,学生对所选课题进行长期的考察学习,参加ELE(早期教育环境)的孩子将会在身体体格和心理上得到进步。

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深美国际学校办学优势
小学校更易管理
老师们更了解每一个学生,同时也对他们的家庭更熟悉。这使得老师能根据学生不同的需求,或者有些学生超前的情况,提供个性化的教学。
小而精干
小学校学生的精神面貌和士气通常更高昂。成为社团和组织的领袖,或参与到运动竞技和表演中的学生人数不会太多,学生因此有更多的机会在各种情境中提高他们的领导能力。
完善的教育体系
深美国际学校目前开设从学前三岁班到八年级的课程,使用美国的教学标准和课程模式/理念。深美相信“动脑,动手,动情”的学习理念,学生不但需要听、读、掌握学习方法,他们还需要通过动手制作和展示来阐释并运用所学知识技能,从而对学习充满热情。

什么是AP课

AP是AdvancedPlacement的缩写,中文一般翻译成美国大学预科课程和美国大学预科课程两种。指由CollegeBoard提供的在高中任教的大学课程。美国高中生可以选修这些课程课程,完成课程后参加AP考试,取得一定成绩后可以获得大学学分。一般在大学考课程要几千块钱,但是考AP只要82块钱,所以考AP 课程既能显示学生的能力,也是省钱的措施。

可以让高中生提前联系大学课程,避免高中和专科的重复课程。AP考试成绩采用五分制,考生可得1、2、3、5分。一般大学三分以上的成绩可以换学分,但也有很多特例。有的**大学接受四分以上或者五分的标准,有的大学不接受AP成绩。目前,已有40多个国家的近3600所大学认可AP学分作为其录取参考标准和考试为考生增加的大学学分,包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界知名大学。

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国际学校与公立学校学习能力谁强

以国际学校为例

国际学校的学生可能表现出更强的学习能力。例如,他们可能会在全球视野、跨文化沟通以及第二语言学习等方面更为出色,这些都是国际学校的教育重点。此外,由于课堂规模较小,教师能给予每位学生更多的个人关注,这有助于提高学习效率。

以公立学校为例

而在另一些方面,公立学校的学生可能更占优势。他们接受的教育往往更接近本国的教育体系和文化,比如学生将来要参加国内的中高考会更占优势。公立学校通常也更注重基础知识的学习和培养学生的自主学习能力。

通过以上介绍,想告诉大家的是,哪种类型的学校能够培养出学习能力更强的学生,并不能简单地一概而论。并且,不同类型的学校各有其优势,而最重要的还是如何利用学校的资源,提高自身的学习能力。

国际学校
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