高级课程——创客养成
高级班课程理念
在专业上，能系统掌握元器件、电路知识，硬件结构和编程知识。有能力自己去了解并学习元器件的用法、硬件结构及代码编程，能够有一定能力去研究和研发课题。锻炼孩子自主学习、自主研究的能力，激发学生进行不断的科技创新。
 |
价格 |
160元/小时 |
|
主题 |
创客养成 |
|
|
年龄段 |
10岁-18岁 |
|
|
课次 |
16/16/20/24 |
|
|
阶段培养目标 |
领导能力、独立思考能力、合作能力、解决问题能力、项目工程意识、 系统化解决问题能力、批判性思维、 |
高级班课程设置（部分课程展示）
|
第十单元（车体的控制） |
基础小车 |
认识VEX-IQ软件（Robot C），硬件以及使用方法，搭建基础的四轮小车，学习齿轮传动，基础运动编程，绕杆任务 |
1、掌握RobotC编程软件 |
|
触碰、touch LED传感器应用 |
学习传感器的原理和种类，并用触碰传感器，Touch Led传感器进行臂章，启动，或者停止任务 |
1、掌握传感器原理和种类 |
|
|
颜色识别传感器应用 |
学习颜色识别传感器，并利用传感器实现遇到某个颜色启动或停止的任务，利用颜色识别传感器进行巡线任务 |
1、掌握颜色识别传感器的用法（getColorValue） |
|
|
虚拟世界 |
认识虚拟世界，利用虚拟世界进行挑战 |
1、学会利用虚拟世界（VirtualWorlds） |
|
|
第十一单元（机械手与机械臂） |
机械手 |
学习机械手的构造和驱动方式，搭建一维机械手，学习对机械手进行编程来抓取物体 |
1、搭建一维机械手，掌握结构 |
|
机械臂 |
学习机械臂抬升的种类和方法，搭建机械臂并与机械手和车体结合，经过编程来实现控制 |
1、完成机械臂，机械手和车体的结合 |
|
|
第十二单元（抓手机器人综合应用） |
抓手机器人 |
利用完整的抓手机器人进行综合编程，完成某个物体从A区移动到B区的任务，学习多种路径规划，学习多种控制方式 |
1、学习角度控制（setmotorTarget） |
|
抓手机器人（2） |
颜色识别传感器的与抓手机器人结合，抓取对应颜色的物体 |
1、掌握颜色识别传感器的综合应用（getColorName） |
|
|
传感器自主探究 |
自主探究超声波传感器，利用超声波传感器完成定位，避障和跟随 |
1、掌握超声波传感器的用法 |
|
|
遥控控制 |
学习无线遥控，并利用遥控器对抓手机器人进行多种运动控制控制 |
1、掌握遥控器的使用（getJoystickValue） |
优秀师资
张绍华老师
业于南京理工大学电子科学与技术系，多年机器人教学教练经验， LEGO系列，VEX系列，WER系列，Arduino系列软硬件丰富知识
获得奖项：FLL全国二等奖，WER一等奖，VEX-IQ全国赛二等奖，VEX-EDR全国赛三等奖，海淀区亚军
李腾飞老师
2015-2016 赛季FLL“变废为宝”项目西城区教委比赛带队荣获一等奖、西城区科协比赛带队荣获冠军、西城区电教馆比赛带队荣获一等奖
2015-2016 赛季FLL“变废为宝”项目朝阳区电教馆比赛带队荣获冠军
2015-2016 赛季 FLL “变废为宝”项目北京市比赛带队荣获二等奖
2016-2017赛季 WRO“清洁上学路”项目北京市比赛带队荣获一等奖
相关课程推荐
课程理念：经过学习制作各种机械动力结构的模型，让学生在过程中多动手、多动脑、多表达，激发学生对科技学习的兴趣，同时培养孩子在学习过程中养成归类的习惯，并不断提高学生的自主性与自信心。引导学生无序的发散性思维逐渐转变为有序创新意识。
课程理念：培养学生储备经典的机械模型，并经过学习程序控制，传感器制动来操控机器运作，让学生把一个简单的机器经过不断的设计与改进变成一个具有感知能力规划能力的机器人。培养学生学会提出合理问题，不断提高孩子归纳、理解的能力，同时培养孩子的创新思维。
课程理念：因科机器人素养教育鼓励学生并带领学生参加机器人相关的比赛活动。但我们比赛课程的研发和教学过程中，绝不是为了追求比赛的冠军，我们更注重引导学生合作，一起认真的去准备比赛，去挑战自己。参加比赛活动中在知识上能学有所用，在综合素质上能得到实践和锻炼，在视野上得到开拓。
课程理念：考查学生综合性的科学态度、科学知识和方法、科学实践能力。重点关注学生在参与科技活动、科技研究等过程中，对科学态度的理解和行为表现，考查科技项目时，要根据项目的特点，经过动手操作、成果答辩、问卷测评等多种形式，针对学生承担特色项目相关的科技知识和方法，科技实践能力进行具体的测评。
若想了解更多课程请点击 >> 或电话咨询：010-64707530
