让孩子懂得书法在实际运用中发挥的独特作用。常言道“字好一半文”。让孩子在这一句不假的话中得到启迪。据2001年高考作文阅卷组、事务组印发的《评卷专刊》第3期全文影印了一位考生的作文《诚信是美的行囊》。文章写得不算好，甚至有一个错别字，可是该文书法精巧，见者无不啧喷称奇，遂被事务组相中作为该年度满分范文印发(见《写作》邓济舟《2001年高考作文阅卷笔记》一文)。随着计算机网络化的不断提高，高考试卷实施电脑评阅的展开，一份“眉目清秀”的答卷和一份“蓬头垢面”的答卷相比哪一份便于评阅，不言而喻。通过这类活生生的书法带来便当的比如．让孩子理解书写目的来给学习书法导向，无疑可激发其积极性，调集孩子自发学书的爱好。

1、忌单字中做“眼”，一字中不能多处编缉，互争则败；宜讲究交叉避让，以天然的书写感把笔控锋。

2、忌书眼过多，到处是眼等于无眼；但也要考虑，中间一行是作品的要点。一幅作品中，要有几个杰出、精彩、有个性的字，此亦名“书眼”，大小字改变相间，轻重字参差错落，才干“放逸生奇”。

3、忌一字一蘸墨，笔均墨匀；从头起笔宜用浓墨，浓墨字的笔画特别要交代清楚。笔墨重的字不能面积持平，字的重轻要有过渡，无墨时也能看出字中有笔，最忌团状的模糊一片，使用涨墨犹须当心，不能一片狼籍，全无书卷气。

学习书法，能够丰富学问，培养杰出的学习习气。学好书法，必须以丰富的学问为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，"一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。"由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收成使孩子爱学习。经过学习书法，能促进学生养成详尽、专注、冷静、耐久的学习质量。正如郭沫若先生所说的，要把字写得符合规范，比较正经、洁净、简单认，养成这样的习气有好处，能够使人仔细，简单会集注意力，长于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是简单误事的，练习写字能够革除这些缺点。为什么学习书法能够使人变得仔细，简单会集注意力呢，因为书法是一项非常精密的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，精确操控用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改动一个人的心理素质，养成冷静镇静的习气。而孩子一旦养成杰出的学习质量，对其他课程的学习甚至今后的开展都是极有好处的。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

1、看运用教材，硬笔书法训练运用的教材根本有三种类型：1.自编教材;2.在书店购买的字帖;3.描红字帖。先挑选教师自己编写的字帖，但字体一定要标准。这样教师给学生写出的范字与教材字体共同，学生易学、易懂、易掌握。如运用购买的字帖，教师书写的字体很难与其共同，学生在操练进程中会感到苍茫。用描红字帖就更难出效果。

2、看学生著作和学校作业书写状况。我们练字的意图不是培养书法家，不能单纯为练字而练字，一定要学以致用。写字到达轻、快、好的效果，这样才能运用到学习和日子傍边。