我孩子写的很好，还用学吗？

孩子写得好，是家长的福气，但有时分也是障目之叶。你所谓的好很可能就是写得正规罢了，不一定合乎书法美学的要求哦！如果家长满足于这个标准，那很可能耽误了孩子的写字学习，甚至沉没掉了一个书法家。

学的时分还行，一写作业又回去了！

相信这是每一个书法教师都头痛的问题，其实这是个再正常不过的现象，学习初期还达不到学以致用的程度，正如学功夫，开始练的蹲马步、站桩是基本功，打起仗来或许用不上，不是很正常吗？当练到必定程度，达到必定境地，一出手一投足都是真功夫

书道通“道”。《道德经》曰；“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生。”又曰：“道生一，终身二，二生三，三生万物。”书道同理，一撇一捺，一点一横，一竖一钩，一折一挑。皆生字法，毕生无法胜有法。书道同“道”。“大道、知道、道德、道理、路程、河道、道家、道谢”。“道”不在言而熟行，空读无益。悟“道”要害要知而信，信而行，行而得，得而守。而知道易，信难；信道易，行道难；行道易，得道难；得道易，守道难。人生需悟“道”，书法需补“道”，有志会得“道”。由此，“学识是我们随身的财产，我们在什么地方，我们的学识也跟着我们一起”。

学习书法，能够丰富学问，培养杰出的学习习气。学好书法，必须以丰富的学问为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，"一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。"由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收成使孩子爱学习。经过学习书法，能促进学生养成详尽、专注、冷静、耐久的学习质量。正如郭沫若先生所说的，要把字写得符合规范，比较正经、洁净、简单认，养成这样的习气有好处，能够使人仔细，简单会集注意力，长于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是简单误事的，练习写字能够革除这些缺点。为什么学习书法能够使人变得仔细，简单会集注意力呢，因为书法是一项非常精密的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，精确操控用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改动一个人的心理素质，养成冷静镇静的习气。而孩子一旦养成杰出的学习质量，对其他课程的学习甚至今后的开展都是极有好处的。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

1、坐姿练习和站位练习相结合

很多书法培训班只是选择一种办法进行练习，而不是座位和站位，上课的座位和站位转换练习很少。如果是长期的座位练习，写的中楷和小字是精巧多余的，写大字就操控不住了。长期的站位练习，大字就可以自由书写。写中楷和小字就力不从心。所以学习书法时，一定要坚持座位和站位的转换练习，坚持座位站位是用肘写的，要给孩子一生恩惠！

2、笔法练习和墨法练习相结合

在少儿书法初级教育中，很多老师很介意学生笔法的基本练习，但很少议论学生们在练习中怎么把握墨水技巧。建议我们在少儿书法教育中，一定要让孩子在练习工程中注重墨法的运用，让孩子指导操控笔速。