5-15周岁书法班教学目标课程传授正宗严谨的中基本技法，通过山水、花鸟、人物、动物、蔬果等题材，让学生继承中华传统文化，感受东方之美；实验性地学习当代水墨画，将当代艺术的理念融进水墨创作中，让学生在学
课程传授正宗严谨的中基本技法，通过山水、花鸟、人物、动物、蔬果等题材，让学生继承中华传统文化，感受东方之美；实验性地学习当代水墨画，将当代艺术的理念融进水墨创作中，让学生在学习水墨画中找到更多的乐趣。
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有趣而严谨的上课方式，巧妙调动学生学习书法的情趣。硬笔书法以书写楷书归纳字、学习间架结构、笔画组合和书写技巧为主要学习内容；软笔书法主要学习楷书、行书的间架结构、笔画特点和用笔技巧，学习用墨、款识、用章等书法艺术知识。
了解更多| 班级选择 | 学习内容 |
| 少儿硬笔班 | 针对中班以上小朋友。重点对握笔姿势、坐姿、基本笔画和汉字结构进行讲解训练，从而培养小朋友养成良好的书写习惯，提高书写速度、体会汉字之美。 |
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少儿书法班
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针对5周岁以上小朋友及青少年开课。讲授正确的毛笔基本执笔方式、文房四宝的功用。以颜真卿楷书《勤礼碑》为入门书体。剖析楷书笔法、结构等特点。根据学员自身特点开展分层次教学，提高小朋友对书法的兴趣，磨练耐性，养成良好的书法学习习惯。阶段进行对联、扇面、条幅集字创作并进行展览，增加小朋友自信心。 |
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成人硬笔班
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针对成人日常书写要求进行书写强化训练，以满足日常工作生活书写要求。用数字观念解析汉字笔画、结构等问题。大大提升学员的学习兴趣和自信心，确保良好的学习效果。 |
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成人书法班
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对热爱书法，零基础或有一定书法基础的成人学员。根据学员自身特点指导选帖和学习方向。突破学习瓶颈，指点学员不足。秉承技道双修，弘扬传统文化之理念，在学习书法技法的同时，渗透书法史学、美学、鉴赏知识的学习。定期举办展览，促进交流、开阔眼界。 |
为孩子选择老师，层次是次要的，但必须能正确引导孩子，懂得与孩子沟通。
教孩子们如何练习汉字，先是让他们养成良好的习惯，不要偷懒，要专心。第二步是解释写作风格，让孩子们能够理解并产生兴趣。
不是每个孩子都能成为书法家，不一定能练出好字，但要养成专注、不懒惰的习惯，比那些书法教育的成果更有用，更有利于孩子的未来。
还有一点，就是父母自己，一定要记住，让孩子学书法，不要一厢情愿，要让孩子有兴趣。
上海秦汉胡同艺术品有限公司成立于2004年。旗下秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命，以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容，从“大国学、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析，努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格；为现代家庭提供“听香读画，吃墨看茶”的人文艺术环境，寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体，让他们畅享书斋耕读乐趣；向现代社会倡导以和谐友爱为核心，包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。
鲁丘老师在秦汉胡同国学书院进行书法教学教研已有6年，积累了大量的实践经验，其教学生动活泼、深入浅出。 鲁丘老师不仅在教学上颇有心得，在个人书法创作上也是日积跬步、不断精进。尤善草书，跌宕洒脱浑厚隽永，古拙大气而又飘逸清新。
秦汉胡同专职书法教师，书法教研专员。毕业于兰亭书法艺术学院书法学（师范）专业。师从中央美术学院博士生导师邱振中教授，沈伟老师，刘小华教授， 青年书法家张泓老师，元国霞老师等。专业包括篆书、 隶书、楷书、 行书、草书、篆刻。
名文岳，字丘兮，斋号仪斋，济南章丘人也。少而好学，才思敏捷。及长，以诗文书画见善，兼通篆刻。后又负笈南下，求学湘中，始有所成。工篆、隶、楷、行、草，书风遒劲古朴。书画能于秀逸之中见奇宕之气，篆刻古朴浑厚略见秦汉之风。
上海秦汉胡同国学书院开设的「5-15周岁」书法班**教学指导，以传统的书法为教学主要内容，老师手把手教学指导，让学员感受传动书法与规划的深厚文化底蕴！
1、5-15周岁书法班课程简介
由老师亲笔示范，硬笔书法以书写楷书归纳字、学习笔画组合和书法技巧为主要内容；软笔书法以楷书、行书的基本笔画和用笔技巧作为训练的主要内容、并讲授用墨、款识、用章等书法章法内的知识。
2、5-15周岁书法班课程详情
课程学时：每次课时长：90分钟
课程价格：请询价
招生对象：适合年龄段(岁)：5-15周岁
课程目标：套餐特色专业特色班快乐的软、硬笔书法特色班
授课类型：（全日制，一对一）小班制
从开头、行文、用笔等到基本的隶书笔划的规范使用;词的结构;临摹出了字体网点画的基本特征，字体结构合理，用笔果断，线条清晰，对字体的结构有一定的把握。通过课文，提高学生的认知度，欣赏名人古迹，使学生形成工作意识。
通过以上三次的练习，让学生充分熟悉了文体、书法、水墨、字体、结构，加强了对作品的自觉性、作品的署名、篇章等理论知识。学生应熟悉楷书、隶书的抄写与创作，创作出大量的书法作品，有条幅、对联、中轴、扇子等书法形式。
