秦汉胡同书法
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上海书法培训机构哪家好？如果我们单纯的用一个人的书法水平来衡量一个人的教学水平，其实是不对的，很多书法高手自己明白写这个字、或者说在遇到某些书法问题得时候，自己应该怎么处理，但是，你让他把这些教给其他人，让其他人也学会这种方法，他就不行了，他只能根据的自己的情况来调整自己。
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很多家长认为孩子特别调皮，不能不动，不利于文化课的学习。学习书法可以帮助学生提高注意力，因为学习书法需要大脑、眼睛和手的整个身心，这样学生才能养成专注学习的习惯。
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开发智力、培养协调能力和书法的实践，是一个生动的动态系统，要求把每一个字都集中起来，写得好。需要大脑来指挥手和眼完成，手的不同动作以及与全身和四肢的协调。它能使大脑左右半球的技能同时发展。
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大量案例证明，学习过书法的儿童在理解能力、接受能力、想象能力和创造性思维能力方面均显著高于普通儿童。为了提高人们的综合能力，我们假设有两个人具有相同的教育背景、经验和工作经验。
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其中一人练过书法，另一人没有。最有可能的是，前者比后者具有更高的思考和处理事物的视角、方法、视野和境界。如果他能用艺术的眼光看待和处理事情，他很可能会取得更大的成功。
| 班级选择 | 学习内容 |
| 少儿硬笔班 | 针对中班以上小朋友。重点对握笔姿势、坐姿、基本笔画和汉字结构进行讲解训练，从而培养小朋友养成良好的书写习惯，提高书写速度、体会汉字之美。 |
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少儿书法班
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针对5周岁以上小朋友及青少年开课。讲授正确的毛笔基本执笔方式、文房四宝的功用。以颜真卿楷书《勤礼碑》为入门书体。剖析楷书笔法、结构等特点。根据学员自身特点开展分层次教学，提高小朋友对书法的兴趣，磨练耐性，养成良好的书法学习习惯。阶段进行对联、扇面、条幅集字创作并进行展览，增加小朋友自信心。 |
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成人硬笔班
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针对成人日常书写要求进行书写强化训练，以满足日常工作生活书写要求。用数字观念解析汉字笔画、结构等问题。大大提升学员的学习兴趣和自信心，确保良好的学习效果。 |
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成人书法班
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对热爱书法，零基础或有一定书法基础的成人学员。根据学员自身特点指导选帖和学习方向。突破学习瓶颈，指点学员不足。秉承技道双修，弘扬传统文化之理念，在学习书法技法的同时，渗透书法史学、美学、鉴赏知识的学习。定期举办展览，促进交流、开阔眼界。 |
为孩子选择老师，层次是次要的，但必须能正确引导孩子，懂得与孩子沟通。
教孩子们如何练习汉字，先是让他们养成良好的习惯，不要偷懒，要专心。第二步是解释写作风格，让孩子们能够理解并产生兴趣。
不是每个孩子都能成为书法家，不一定能练出好字，但要养成专注、不懒惰的习惯，比那些书法教育的成果更有用，更有利于孩子的未来。
还有一点，就是父母自己，一定要记住，让孩子学书法，不要一厢情愿，要让孩子有兴趣。
上海秦汉胡同艺术品有限公司成立于2004年。旗下秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命，以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容，从“大国学、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析，努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格；为现代家庭提供“听香读画，吃墨看茶”的人文艺术环境，寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体，让他们畅享书斋耕读乐趣；向现代社会倡导以和谐友爱为核心，包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。
鲁丘老师在秦汉胡同国学书院进行书法教学教研已有6年，积累了大量的实践经验，其教学生动活泼、深入浅出。 鲁丘老师不仅在教学上颇有心得，在个人书法创作上也是日积跬步、不断精进。尤善草书，跌宕洒脱浑厚隽永，古拙大气而又飘逸清新。
秦汉胡同专职书法教师，书法教研专员。毕业于兰亭书法艺术学院书法学（师范）专业。师从中央美术学院博士生导师邱振中教授，沈伟老师，刘小华教授， 青年书法家张泓老师，元国霞老师等。专业包括篆书、 隶书、楷书、 行书、草书、篆刻。
名文岳，字丘兮，斋号仪斋，济南章丘人也。少而好学，才思敏捷。及长，以诗文书画见善，兼通篆刻。后又负笈南下，求学湘中，始有所成。工篆、隶、楷、行、草，书风遒劲古朴。书画能于秀逸之中见奇宕之气，篆刻古朴浑厚略见秦汉之风。
上海秦汉胡同国学书院书法速成辅导班师资优良 , 经验丰富 , 价格优惠 , 上课时间灵活 , 定制相应的课程 , 专业师资 , 书法精品课程 , 专业练字方法 !
1、培养笔画要点，运笔熟练。
2、一定程度表现出硬笔的力度美，学习运笔、行笔、收笔。
3、掌握重要的组合笔画。进一步强化各笔画的运笔、观察、书写能力。
1、掌握常见偏旁的写法，并能根据汉字的结构创作出适当的变化。
2、学左右结构偏旁的写法，熟练上下结构及包围结构的偏旁的写法。
3、根据汉字的结构作出适当的变化，练习偏旁的同时学习正楷的结构。
1、具备准确的汉字的诸多结构特征，写字端正得体无明显错误。
2、熟练汉字的左右上下结构和包围结构结合偏旁的特点练习能力。
3、掌握间架结构二十八法并灵活运用，不看范字也能对字的结构胸有成竹。
要培养中小学生写好字，不一定要每个人都成为书法家，总是要按照规范写好字，比较规范、干净、容易辨认。养成这样的习惯是好的。它可以使人细心，容易集中自己的意志和体贴。粗心、随意性强，容易把事情宠坏。练习写作可以逐渐消除这些问题。
此外，据专家研究显示，3-12岁是人们形成良好行为的关键时期，12岁以后，孩子们已经逐渐形成了许多习惯，新习惯想要扎根要困难得多。因此，我们必须从小学开始培养良好的写作习惯。
