秦汉胡同书法
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秦汉胡同书法更好的教育成就更好的未来快速咨询让孩子们学习书法的好处1很多家长认为孩子特别调皮，不能不动，不利于文化课的学习。学习书法可以帮助学生提高注意力，因为学习书法需要大脑、眼睛和手的整个身心，这
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很多家长认为孩子特别调皮，不能不动，不利于文化课的学习。学习书法可以帮助学生提高注意力，因为学习书法需要大脑、眼睛和手的整个身心，这样学生才能养成专注学习的习惯。
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开发智力、培养协调能力和书法的实践，是一个生动的动态系统，要求把每一个字都集中起来，写得好。需要大脑来指挥手和眼完成，手的不同动作以及与全身和四肢的协调。它能使大脑左右半球的技能同时发展。
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大量案例证明，学习过书法的儿童在理解能力、接受能力、想象能力和创造性思维能力方面均显著高于普通儿童。为了提高人们的综合能力，我们假设有两个人具有相同的教育背景、经验和工作经验。
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其中一人练过书法，另一人没有。最有可能的是，前者比后者具有更高的思考和处理事物的视角、方法、视野和境界。如果他能用艺术的眼光看待和处理事情，他很可能会取得更大的成功。
/书法课程设置及类别 
| 课程名称 | 适合学员 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 硬笔加毛笔 |
1、初级班:坐姿、握姿、控笔、笔画、笔顺、简单字、字迹工整等; 2、中级班:偏旁部首、常见结构、笔画细分、常用字、卷面工整等; 3、提高班:间架结构、章法布局、书写整体风格、常用字、作品创作等; |
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| 硬笔班 |
1、初级班:坐姿、握姿、控笔、笔画、笔顺、简单字、字迹工整等; 2、中级班:偏旁部首、常见结构、笔画细分、常用字、卷面工整等; 3、提高班:间架结构、章法布局、书写整体风格、常用字、作品创作等; |
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| 毛笔班 |
1、名帖临摹班:历代楷书名帖临摹、章法布局、书写整体风格等; 2、创作参赛班:章法布局、书写整体风格、作品创作、参赛注意事项等; 3、隶书班:隶书笔画、间架结构、章法布局、书写整体风格等; 4、篆书班:篆书笔画、间架结构、章法布局、书写整体风格、篆刻基础等; 5、行书班:行书笔画、间架结构、章法布局、书写整体风格等; |
笔锋
笔法
上海秦汉胡同艺术品有限公司成立于2004年。旗下秦汉胡同，以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命，以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容，从“大国学、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析，努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格；为现代家庭提供“听香读画，吃墨看茶”的人文艺术环境，寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体，让他们畅享书斋耕读乐趣；向现代社会倡导以和谐友爱为核心，包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。
鲁丘老师在秦汉胡同国学书院进行书法教学教研已有6年，积累了大量的实践经验，其教学生动活泼、深入浅出。 鲁丘老师不仅在教学上颇有心得，在个人书法创作上也是日积跬步、不断精进。尤善草书，跌宕洒脱浑厚隽永，古拙大气而又飘逸清新。
秦汉胡同专职书法教师，书法教研专员。毕业于兰亭书法艺术学院书法学（师范）专业。师从中央美术学院博士生导师邱振中教授，沈伟老师，刘小华教授， 青年书法家张泓老师，元国霞老师等。专业包括篆书、 隶书、楷书、 行书、草书、篆刻。
名文岳，字丘兮，斋号仪斋，济南章丘人也。少而好学，才思敏捷。及长，以诗文书画见善，兼通篆刻。后又负笈南下，求学湘中，始有所成。工篆、隶、楷、行、草，书风遒劲古朴。书画能于秀逸之中见奇宕之气，篆刻古朴浑厚略见秦汉之风。
孩子们在学习书法的过程中，主要是动手，特别是要训练手指、手腕和手臂的运动，以达到协调和灵活。这些动作依赖于大脑的指令，经常有规律的训练，对促进大脑的生长发育是非常有益的，儿童正处于生长发育的高峰期，12岁时大脑的发育已基本接近成人。在此之前，把握好这段大脑发育的黄金时期来学习书法，对于促进儿童大脑的生长发育，开发智力，培养高智商人才是十分必要的。
