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南通企业培训师的培训
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发布时间:2019-04-24编辑:andy

企业的稳定发展需要一个有效的组织体系的支持。培训在促进、培养和维护组织文化方面起着重要作用。一个高效的组织体系需要形成一支强大的内部培训师专业团队,致力于组织体系的建设,挖掘企业内部的隐性知识,为提高组织实力服务。

许多讲师已经掌握了表达和表达的基本技能,以及讲师如何在平台上执行和控制场景。如果只有一个讲师表达自己的观点,那么受训者是合格的。然而,从课程发展的角度来看,如果每个讲师都以自己的经验和感受来实施每一门课程,那么不仅不能评价课程的质量,而且也不能评价讲师自己。我不知道如何系统地准备课程。

课程优化和升级是内部讲师的基本技能。本课程结合PTT的核心工具和概念,采用团队动力学和行动学习的方法,有效地处理管理者的实际问题,在实践中掌握课程优化和升级的技能。南通企业培训师的培训

为什么培训?

Why Training
NO.01

    企业为什么需要这个课程?

    要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?

    专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?

    主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?

    外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?

课程目标

Course objectives
NO.02
  • 01

    为企业培养自己的职业培训师,节省企业未来的培训开支

  • 02

    使参训者的演讲表达、沟通交流、职业仪表、知识传承等方面的能力显著提高

  • 03

    使企业拥有更了解自己行业情况的讲师,从而可以更好地培训员工、培训客户

  • 04

    有效地推动企业文化、公司战略、管理 流程、市场方针、产品技术等方面的宣导和传播效果

课程要素

Curriculum elements
NO.03
  • 课程学时:

    2-8时间,根据企业培训需求可调整时间

  • 课程对象:

    各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者

  • 课程方式:

    讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演

课程大纲

Course outline
NO.04
  • 第 一章

    TTT台风基础

    ·演讲者的分类

    ·快速提升培训师的亲和力和权 威感

    ·着装、音量和语速、发声练习

    ·拓展自己的领域

    ·演讲者易犯的十大错误

  • 第二章

    TTT呈现进阶

    ·说笑话的技巧

    ·联想方法、互动方式

    ·掌握听众心理、引出冲击

    ·可以使用的工具

  • 第三章

    TTT研发标准

    ·什么是好的培训

    ·培训质量现场研究、判断与预测

    ·内训枯燥、生硬、无效的根源

    ·克服枯燥的方法

    ·要加入游戏吗?如何评估?

    ·培训的三条线


  • 第四章

    TTT培训选题

    ·明确培训的目标

    ·解决问题、提升能力

    ·知识点有哪些?如何贯穿?

    ·如何解决问题?

  • 第五章

    TTT内容规划

    ·分析听众、组织讲稿

    ·硬条件、软条件

    ·知识点列表、表现方法

    ·描述、角色扮演、案例讨论

    ·图片、视频、游戏

  • 第六章

    TTT内容开发

    ·领导员工不支持培训的原因分析

    ·培训需求的出现与确定

    ·如何选择合适的培训对象

    ·培训目标对应的检验手段如何设计

  • 第七章

    TTT控场与互动

    ·场面气氛热闹,意外处理有效控场

    ·培训师的常见错误

    ·学员不听课怎么处理?

    ·什么样的互动**有效?

  • 第八章

    TTT创意的火花----精彩培训的创意库

    ·破冰活动、找句子、熟悉学员

    ·棒打薄情郎、荒岛求生、赛车

    ·甲壳虫乐队、赛龙舟、翻地毯

    ·猜猜我是谁、新潮走路

课程特色

The course characteristic
NO.05
  • 系统性

    理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环

  • 实用性

    培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用

  • 有经验

    培训老师为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验

  • 学员为主

    个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角

老师介绍

The teacher introduced
NO.06
  • 李声华 培训体系建设专家

    李声华老师拥有12年企业培训管理及人才发展经验,培养的内训师及中高层管理干部共计5万人,学员综合满意度调查均90分以上,机构与企业重复聘用率在80%以上!

    预约讲师
  • 邢立爽 TTT培训实战专家

    邢老师13年实战管理与培训管理经验,多年来培训足迹遍布全中国,为超过300家企业提供服务,年均授课超过100天,培训总人数超过40000人,12年来保持0投诉,授课平均评估分数高达9.8(10分制),多次获得客户返聘。

    预约讲师
  • 孙婧婧 思维训练实战讲师

    擅长思维导图及创新思维逻辑课程在企业中的运用,并系统性的研发企业思维领域课程体系。主推课程:思维导图、结构思考力、TTT、情绪压力、情商领导力;特色课程:视觉引导、记忆力提升课程。

    预约讲师
  • 薛旭亮 TTT训练导师

    薛老师注重课程实用度,培训师在培训过程中将引用案例,实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,强化积极主动的“以对方为中心”意识,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。

    预约讲师

客户评价

The customer evaluation
NO.07
  • 1,楼剑老师清新自然、儒雅淡定,她教这个课程自己就是一个活脱脱的好例子。跟楼剑老师学习那真的是没错。

  • 2,朱磊老师的TTT内训师培训是我**喜欢的课程,我们有了才有和别人进行竞争的力量。

  • 3,感人的授课,李声华老师很有亲切感,印象不错。

  • 4,薛旭亮老师个人认为是一个很不错的讲师,值得我们学习。

合作流程

Cooperation process
NO.08
  • · 需求调研访谈
  • · 定制培训方案,确认方案合同
  • · 课程满意度调查

  • · 企业现状分析
  • · 培训设备准备,讲师实施培训
  • · 课后效果调查、训后落地跟踪服务

机构介绍

Institutions to introduce
NO.09

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

我们的发展定位

锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !

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