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内训师课堂设计及呈现强化训练
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发布时间:2024-03-23编辑:李振

管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师,因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而,往往因为内训师都是赶鸭子上架,缺乏专业的培养和训练,使得培训工作举步维艰。

TTT培训咨询

你是否曾经或正在遭遇以下问题:

● 优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授,难以提升企业综合实力;

● 培训走过场,课后的实际效果与期待相去甚远;

● 照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高质量的完成培训任务;

● 接到培训任务的时候很紧张或无所适从;

在企业中,管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师,因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而,往往因为内训师都是赶鸭子上架,缺乏专业的培养和训练,使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现,内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么,如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。

TTT培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业内训师、职业培训师、兼职讲师等相关人员。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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TTT培训内容

前言:必须要知道的三个问题

思考:内训师在企业发展中的作用

1. 培训师的三项核心作用

2. 培训师的四项使命

3. 培训师的类型及特点

讨论:好课程的特征

1. 企业内部课程的现状及价值

2. 好课程的三个特征

 1)定位

 2)成人特征

 3)以学员为中心

思考:如何让学习更加有效?

1. “懒”状社会

2. 未来自画像

3. 让学习更有效的几个核心问题

讲解篇:

第 一 讲:知己知彼——设计成人学习周期

一、为什么学习越来越难

试一试:你记得住吗?

1. 成人的生理周期

1.1 无刺激状态的课堂生理周期

2. 左脑与右脑

2.1 理性思维与感性思维

2.2 两种思维结构模式

3. 成人的七种记忆模式

思考:美国大片的特性

4. 成人学习的十五分钟定律

5. 课堂生理周期与教学刺激度

二、符合成人学习的两种表达方式

1. 黄金三角表达法

视频:**辩手

1.1黄金三角表达法的理论结构

1.2黄金三角表达法的应用结构及模型

练习:五分钟主题演讲

2. 表达五行拳

举例:我要买车

2.1 成人的学习过程

2.2 激发成人学习过程的五步授课法

练习:专题演讲

第二讲:因“时”“力”导——课堂设计的三个核心要素

一、精准分析你的课程内容

思考:什么是教学内容

举例:木工的成长之路

1、内容的三个维度

1.1 知识

1.2 方法

1.3 工具

2. 内容的五种类型

  2.1 知识

  2.2 心态

  2.3 流程

  2.4 工具

  2.5 方法

3. 内容刺激度

  3.1 内容的“脉动”理论

二、如何有效运用课堂中的有效互动

反思:什么是互动

1. 课堂从不缺少“互动”

2. 成人课堂的四种互动方式

2.1 师生

2.2 组内

2.3 组组

2.4 全员

3. 如何**设计互动

3.1 寻找“帮手”

3.2 造氛围

3.3 定机制

4. 互动图谱

三、丰富的授课技法

1. 课堂常用的十种授课方式

2. 教学刺激度的三个维度

   2.1 内容

   2.2 方式

   2.3 互动

3. 匹配课堂学习周期

练习:常用授课技法实战

设计篇:沙盘实战

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