幼儿园融合的发展趋势是怎样的？
理念普及：融合教育理念被广泛接受，更多幼儿园主动推行，社会大众更包容。
教学个性化：为每个幼儿制定个性化教育方案，课程融合更深入，特殊教育融入普通课程。
师资专业化：教师培训更系统专业，师范院校加强相关课程，幼儿园配备更多专业人员。
技术融合：辅助技术广泛应用，如智能设备、虚拟现实等，远程融合教育发展。
合作紧密化：家园合作深化，社区资源整合，幼儿园与家长、社区机构紧密合作。

精准评估幼儿
对普通和特殊需要幼儿进行全面评估，包括认知、语言等方面，了解个体起点和需求。
设置分层目标
依据评估结果，如在语言、社交领域针对两类幼儿分别设置不同层次的课程目标。

儿童入园必备技能
具备幼儿园基本学习能力
主动关注老师、看着老师，听集体指令，一起回答集体问题，能举手，老师在集体中叫自己的名字有反 应、能回应。
能参与同伴合作的活动中
在区域活动中能关注同伴，能和同伴在小组形式活动中平行进行活动，不会去干扰同伴，不会拿别人的 材料、玩具，不会碰触别人的身体。

融合课程的内容应如何选择才能促进幼儿多元智能发展？
身体 - 运动智能方面
体育游戏与活动：选择多种体育游戏，如跳房子、接力赛跑等。跳房子游戏可以锻炼幼儿的单脚跳、双 脚跳能力，还能提高身体的平衡感和协调性；接力赛跑则能培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，同时 提升他们的奔跑速度和反应能力。
舞蹈与律动课程：编排简 单有趣的舞蹈和律动，如《健康歌》的律动，幼儿在跟随音乐节奏舞动的过程 中，能够锻炼肢体的灵活性和节奏感。