深圳国际幼儿园，专注于儿童教育行业
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我们应该理解，无论孩子学习哪种语言，其本质就是使用它，因为没有生命就不可能存在任何语言。如果说幼儿园的英语学习只是停留在原始学习和学习的水平，与生活分离的话，那么这种语言学习就容易忘记，没有实际意义。相反，如果孩子能够在实践中使用英语，则将语言知识的学习转化为语言思维能力，并且孩子将容易学习。许多双语幼儿园和普通幼儿园之间的区别在于外教。不可否认，外教与孩子们相处融洽，英语交流的机会大大增加，孩子们在这种“沉浸式”语言学习环境中更容易被吸收。因此，问题的实质不在于教书的人，而在于教书的方式。使用语言作为实际使用和思考的工具是有益的，而不仅仅是在书籍层面上。下面深圳国际幼儿园小编就为大家介绍“南山幼儿园大班”相关内容，希望对大家有所帮助！
幼儿园作为整个教育体系的基础，幼儿园教育是对儿童的预备教育（完全健康的人格，良好的行为习惯和习惯以及基本的自然和社会常识）。教育课程没有明显的区别，它大致由五个领域组成，包括语言，科学，艺术，健康和社会以及各种活动。幼儿园国际课程在世界上极具影响力。这是一个国际性的跨学科项目，专为2至3岁的学生而设计，是当今世界青年教育领域的领导者。它整合了语言，数学，社会学，科学，体育，社会教育，个人教育和艺术的八个领域，并包括知识，概念，技能，态度和行动的五个要素，使儿童能够在探究中发展。
它提供专门为幼儿教育设计的户外运动和生成儿童2课程，具有明确的课程目标，并致力于为2至5岁的儿童提供高质量的汉英双语教育。
我们创造一个学习环境，激发孩子的思维，以孩子为中心和以游戏为导向，并且我们的孩子受到中外老师的培养。音乐，艺术，体育等教育课程是幼儿教育阶段的必修课程**。
除了提供国家规定的常规课程外，学校在教学过程中还提供一些与本地私立小学和双语小学不同的独特课程，例如角色发展和表演艺术。
在以学前小学课程为核心的基础上，结合中西教学的优势，引进高质量的海外教育资源。中外教师合作教学，注重培养学生的数学，汉英双语能力和多元文化视野，为孩子创造一个真正的全人汉英双语学习环境。
双重教育
在双语教学模式下，学生可以通过有趣而有趣的互动过程建立对自己的身份，语言和文化的信心。每个班级都由一对在幼儿教育和教学方面具有丰富经验的中西老师授课。
生成课程
我们的课程为每个孩子提供了建立积极自我意识的平台；老师确保满足孩子的个人发展需求。在老师的指导下，各种学习领域和机会融合在一起，使儿童能够在身体，个性社交，沟通和情感方面发展。
家校合作
父母积极参与孩子的学习过程，对孩子的成长和成功至关重要。我们的家长通讯，定期的学业进展报告以及家长会都是为了有效开展家庭学校合作。
鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感觉统合教育。本着“专业良心、教者大爱”的经营信念，以**教育理念、高度的专业水平、多样的课程设置、丰富的教学经验、舒适宜人的教学环境为基础，形成独具特色的个性化教育模式。以学习能力提升课程为支撑，以亲子潜能课程为补充，以两大测评体系为后盾，立足本土宝贝实际，采用世界著名九大教育法，系统设置七大课程，感统全脑动静相辅，专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案，累计塑造出数以万计的卓越复合型宝贝。
英伦威廉王子国际幼儿公学PWINS是由全世界家获得ISO900认证的早教创始人比尔斯女士创办的早教机构；同时也是中国家引入英国皇家学校贵族儿童培养体系（Royal child development system-RCDS）的高端早期教育机构。 威廉王子公学旨在为中国0-6岁的婴幼儿提供优质顶尖的早期教育，是目前国内优秀的英国皇家早教体系机构。
全优加始创于2002年是国内从事早期教育的机构之一，学校以“1+2+N”进阶式课程体系，基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期，以家园共育的早教与托育相结合的模式，围绕国家发展素质教育和全民阅读的方针，科学系统地培养中国宝宝“九大能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养，坚持凭“教育成果”说话。
一所课程同步哈佛大学附属幼儿园先锋教育体系，植根中华文化土壤的学术型实验学校，致力于培养2~6岁孩子的社交礼仪、行为习惯和终身学习的探究能力。这是一所孩子、家长和教育工作者共同参与的幸福成长社区，秉承“We Grow,We Glad”的 教育理念，以传统中华文化为基石，传递以节气、农耕、礼仪、生活美学为核心的园所文化; 融汇国际先锋幼儿教育理念，同步美国哈佛大学附属幼儿园教学体系，为 0~6 岁儿童提供 平衡中西文化、符合客观发展阶段规律、知行合一的人文素养教育。培养会爱、会生活、会学 习的未来世界公民。
