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发布时间:编辑:佚名

学习素描头像的立体观念

宇宙间的一切物体都是由它的高度、宽度和深度组合而成的,即三维空间。许多考生由于缺乏关于物体的体积是由面构成的原理,尽管他们有着正常的视觉,但只能画出宽度和高度的二维空间,却不能画出深度,把立体感表现出来。值得明确的是,任何物体都要以三度空间来测量,缺一不可。


在艺考画室学习素描的开始,就应培养学生用立体观念去对待客观世界所有物象,并**多种手法,把它们表现出来。**反复的学习实践,使学生对这方面的要求更加明确。因为,素描虽然也有表现对象质感、体感以及不同色感的任务,比如画头像时,眼睛是透明的,头发蓬松而颜色较深;但它们首先都应具有立体感。学生在开始观察时,总是看不到它的体积而仅看到对象的不同颜色。所以他不能把深色的受光部画亮,也不能把浅色的背光部画深。物体各种固有色的观念,影响他们去研究物体受光后的明暗变化。为了便于学习,我们可以采取对石膏几何体的写生来理解物体由面所构成的原理,这个原理对于表现其它复杂的形体具有普遍的意义。在此基础上,树立起在空间深度上塑造形体而不是在平面上描绘这一概念,不是轻易能够做到的,需要掌握透视知识和注意培养这种观察认识物象的习惯,才能正确把握物体在画面上的恰当位置,做到看得立体,画得立体。


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油画源起于西方艺术,是为常见的艺术创作方式。油画是以用快干性的植物油(亚麻仁油、核桃油等)调和颜料,在画布亚麻布、纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附有的颜料有较强的硬度,当画面干燥后,能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象,色彩丰富、立体、质感强。


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课程特色

个性化教学:根据每个学员的特点制定相应的教学方案,因材施教;

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个性化教学:根据学生的时间自由安排合理的上课时间,随到随学;

灵活性教学:多样化教学:让孩子们学的更丰富,兴趣使然,快乐为本;

个性化教学:计划性教学:我们有自己独特的教学计划和方案;

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