我国画充满了线条，但西方画并不显着。大部分线条不是原始图画，而是画家用来体现两幅图画的境地。例如，在我国画中，画一条鸡蛋形状的线来代表一个人的脸。事实上，一个人的脸周围并没有这样的线，这就是脸和布景之间的鸿沟。这就像画一条正方形的线来显现一个人的鼻子。事实上，鼻子上没有这条线，那是鼻子和脸之间的鸿沟。比方山水、花卉等，物体上没有线条，画家用线条。山水中的线条被特别称为“纹路”（纹路：我国绘画的一种技法），用来体现岩石和树皮的纹路。字符中的行称为“褶皱”。这都是艰苦的作业。西方绘画并非如此，仅仅事物的鸿沟，鸿沟不画线。因而，西方绘画与实在事物十分相似，而我国绘画则与实在事物不相同。包括我国书画的同一来源。与文字相同，绘画和绘画可以自由地传达和揭示。但后期印象派之前的西方绘画线条并不显着。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

修建师

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国画构图构图解说 构图又名经营方位、规矩。其实便是画家思考构思的进程。 便是画家对所描绘的物象的组织和组织。是画家进行绘画创作的关键步骤，构图直接决议这幅作品的发展和价值。你的笔墨水平再高，构图不合理，也不会成为一幅名作，直接关系到作品的成功和失败。

调查能力。调查是儿童知道事物、获取常识的重要途径，也是创造力的基础。当然，调查并不是一种随意的表情，它在心理学中被称为有目的和有计划的视觉感知活动。各种工作都离不开调查。伟大的生物学家达尔文说：“我既没有出色的理解力，也没有特殊的才智，但在细细调查少纵即逝的事物的能力上，我或许比别人更优秀。”画家齐白石说：“我画了几十年的虾，使之成为神。”他用水箱在桌上养虾。他每时每刻都留意虾的各种动作，然后画出“活”虾。儿童的学习也与调查直接相关。调查能力强的孩子也拿手阅览和写作，他们很容易区分字体笔画的细微差别。儿童作文内容丰富，描写生动，这与他从监理工程师的调查有很大关系。