长沙杨梅红少儿美术培训
开启少儿艺术天赋
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美术教育是素质教育中的直接教育方法，是儿童生长的必修课。一方面，艺术教育是为了提高儿童的归纳智力因素，即发展儿童的观察，回忆，想象力，创造力和实践才能以及沟通和人际交往才能。另一方面，孩子们参加艺术活动对他们的生长十分有益。它能够培养人们的情感，使人们拥有美丽的魂灵，并成为更完美的人。以下是长沙杨梅红少儿美术培训的详细内容。
少儿美术课程
| 课程名称 | 课程内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| 米罗小小班（3岁） |
培养亲子的创意与艺术兴趣，帮助孩子发现色彩、触摸形体、表达情绪、聆听音乐，促进孩子身体机能的协调与开发。 |
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| 早稻工作室（4-5岁） |
课程提供广泛的材料和多种艺术表现手法，培养孩子创意思维习惯，让他们从艺术启蒙向独立创作过渡的阶段。 |
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| 毕加索少儿大师班(6-9岁) |
让孩子们在广泛了解和使用不同的工具和技法之后，大胆创作富有想象力和自我风格的完整作品。 |
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| 造型基础班（10-16岁） |
通过自由开放的授课形式、现代理念和专业的技能法训练，培养学生的创造力和鉴赏力，进行自我评价和探讨，为未来报考国际艺术**打下坚实的基础。 |
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艺术教育课程研发杰出贡献奖，全美艺术教育大会（NAEA）授予全场学术大奖
数万名学员遍布全球杨梅红校区，校区分布在北京、上海、深圳、台湾新北等城市
1000多位全职教师，世界各个艺术大学的艺术家、动漫画家、时装设计师、艺术教育工作者
美术的社会含义和功用，主要是根据“美”而非理性启蒙。咱们在中学课本中学习了美术的鉴赏，每天都在赏识印度的佛教著作。赏识的进程是崇高和净化的进程，也是一种审美享用。这是由于宗教是人性的另一种表现形式，是片面审美抱负对客观事物的异化。在赏识中，由于美学的介入，人的本质得到肯定和赞誉。通过审美活动，人们从情感的角度反映了对幸福生活的向往。
长沙杨梅红按照美术的表现形式、流派、种类而设计，更重视每个学生的个性与兴趣，能够较为深入地就不同美术专业进行系统的学习，使学生更好的发挥其特长。
步步高梅溪新天地中心：枫林三路1099号。开福万达广场中心：湘江中路589号。沙湾保利中心：圭塘街沙湾路沙湾。星沙中茂城：向阳路星沙中茂城。河西凯德壹中心：茶子山路与观沙岭路交汇处。洋湖：洋湖宜家校区。
尊重儿童绘画志愿，遵从身心开展规律
在传统意义上的儿童教育中，大多数儿童都是由教师或家长依据既定的学科和绘画效果进行绘画创作的。这个过程忽略了孩子自己的希望和感受。因此，现代儿童教育理念倡导儿童教育更多地融入人性化开展理念。充沛尊重儿童自身的绘画志愿，遵从其身心开展规律。
杨梅红致力于培养高品位的人生情趣与审美习惯。我们将美学分为16个知识面，用不同的课例教授给学生们。让学生通过艺术欣赏、绘画实践等方式，掌握美学规律，养成审美习惯。（点的游戏、线的游戏、形状的游戏、色彩的认知与游戏、对比色的认知与游戏、冷暖色的认知与游戏、构成、立体空间、联想、逆向思维、情感表达、新媒体体验、随机与意外的捕捉、行为艺术、异域艺术、主题表现）。
先定主题，所谓万事开头难，刚开始要定一个主题，能够运用具象的主题，给创造一个方向 ，让起步的门槛低一些，不会在一开始就抛弃。后期则开始测验抽象的主题。找寻喜欢的主题，让自己更有动力。 日常用品、办公用品、交通工具、食物、植物、动物，在你周围可马上触摸的物品等等。其次构图，构图的方法有 很多种，针对主题或传递的内容调配适合的构图，构图会影响主题的呈现。最后色彩调配，其实互补或是比照很强 烈的色彩配色起来是很有趣的，只要将比例分配好，它也能达到很棒的效果，一切在画面中的色彩，并不是等量分 配，更不是比较色彩的深度、彩度、明度等等。而是考虑这些色彩，它们将会和什么色彩摆在一同？在比照关系中 越是显眼的，它的比重就要越少。
