南京一级建筑工程师培训
—— 实力备考规划 赢得考试先机 ——
快速咨询
南京一级建筑工程师培训——实力备考规划赢得考试先机——快速咨询哪些人可以考建造师？零基础考生初次报考初次备考，专业基础薄弱难不知如何入门在校生久考不过考生极度偏科部分科目久考不过，对弱势科目束手无策从
—— 2020年一建市场前景大揭秘 ——
需求量上升
建设部153号令明确指出：施工技术负责人、项目负责人、公司的项目技术负责人必须持有建造师证书，增加了建造师需求量；
升值利器
行业准入和项目负责人、技术负责人必备证书，持证人员会作为公司重点培养对象，拿到证书就能突破职场天花板，成为人生赢家
发展前景
一级建造工程师证书全国执业正在逐步开展，推行电子证书，建造师队伍管理将越来越规范化，含金量势必进一步提升，市场工薪增加
等同职称
一级建造师工程师证书全国通用，以及证书属地建邺范围大，各省均承认证书价值，可以自由到各省市挂钩享更好，发展潜力较大
都说“一建难在实务，实务难在案例”
专家专题讲解，带你理解一建实务体系以及题型命题形似，掌握案例答题套路，预测案例出题方向
分析出题核心考点以及案例解题方法
一出考场“我复习的没考，要考的我没复习。”
系统讲解考点，通过科学备考方法总结基础知识重点，划清框架，系统讲解教材知识内容迅速搭建基础平台
划清考试范围以及复习重点，理解教材知识内容
公共科1600多考点；实务科1000多考点
通过高强度密训，短期迅速提升分数，迅速掌握答题技巧及今年考试出题思路，理解考试命题规律，高效把握学习速度
提高考试成绩，把握答题技巧以及解题思路
—— 小班教学 边学边练 包学包会 签订协议 ——
| 班级类型 | 适合人群 | 配套资料 | 课程内容 |
|---|---|---|---|
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面授 基础班 |
老考生 工程本专业 有学习基础 自律性强 |
《考点精讲教案》 《历年真题详解》 《题库精讲训练》 《2020仿真预测试卷》 |
基础导学课 3D考点精讲课 章节习题课 预测串讲课 套题密训课 |
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网授 提升班 |
新考生 工程及相关专业 完全没时间参加面授 通过考试压力较大 |
《考点精讲教案》 《历年真题详解》 《题库精讲训练》 《高频考点串讲》 《2020仿真预测试卷》 |
基础导学课 3D考点精讲课 章节习题课 预测串讲课 套题密训课 案例实操课 考前点题课 |
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网授 精准班 |
新、老考生 工程相关专业 工作时间外没有时间参加面授 通过考试压力大 |
《考点精讲教案》 《历年真题详解》 《题库精讲训练》 《高频考点串讲》 《2020仿真预测试卷》 《铂金小班必备题》 |
基础导学课 3D考点精讲课 章节习题课 预测串讲课 套题密训课 案例实操课 考前点题课 考点强化课 |
自2005年以来南京优路不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。
由各科主讲老师主编，每个知识点后面配有典型例题和历年真题进行分析讲解
每个科目讲义，老师都经历数百小时精心打磨，与课程很好地契合，学习更高效
每本讲义，囊括了该科目的重要知识点内容，对教材进行高度浓缩汇集
公共科重难点层次分明，实务配有图文清晰明了，能够更直观让学员了解考点
讲义质量有保障，认真对待，基础阶段的学习有很大帮助，搭建基础知识模型
一、不要三天打鱼两天晒网
一建备考需要持续的学习和努力，在学习中最忌讳的就是不够专注。三天打鱼两天晒网，这样只会让我们收不住自己的心，复习就需要踏踏实实坐在那里学习，另外在周末的时候，为了学习的持续性，尽量不要连续休息两天，这样不仅会打断自己学习的进度，还容易造成知识的遗忘。
二、不要单枪匹马，不懂就问
如果你发现尽管你已经尽了最大的努力，但还是要花费大量时间准备一门课程或者远远落后于其他的考生，那就跟培训机构的老师，或者其它考神进行及时的沟通。他们在这方面有极为丰富的经验，可以给你提供可行性建议，让你重回正轨。
三、不要三心二意
成功的理由有成百上千个，但失败的原因却只有一个，那就是学习最大之忌：三心二意。一级建造师考证是一件艰辛的事，耐不住寂寞的人和心浮气躁的人备考，往往不能把心事放在复习上，别看他整天在书桌前待着，其实效果往往不如专心学习一个小时的人收获的多。
四、不要贪多
很多一级建造师考生在准备备考资料的时候，总是觉得读得书越多越好。其实这是一个误区，书本不必读得太多，而在于精。考生在一建备考的过程中，时间是很紧张的，根本没有那么多的时间和精力去读很多书，另外一方面，辅导资料大部分内容大同小异，考生只要把一本书里面的基础知识和理论都弄清楚，这样就够了，所以，关键不再书读得多，关键在于效果，只有考生自身掌握了知识，知识才是自己的 。
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