雅思写作丢分要点：

雅思写作分数一直提不上来，究竟问题出在哪里呢?其实，雅思写作不仅要体现自己的构思和想法，还要谨慎行文，避免一些**基本的失误。而很多考生们就是无法避免这些基本错误，才导致丢分、扣分。

丢分点一：句首单词首字母大小写问题

通常情况下，同学们只要感觉是个句子就都把句首单词首字母大写了，但是在实际写作中情况如何呢?

丢分点二：书写过于随意

每个人都有自己的书写习惯，但是雅思考试毕竟是要给外国人看的，所以大家如果能够在书写习惯上贴近老外，肯定会给人以亲切的卷面印象。比如不要书写得过于密集，以免让人看不清单词，影响理解。也不要写得过于稀疏而让人无法在eye span 范围内看到完整的意群，从而影响考官阅读。字不要写得太大，也不要太小。尽量不要连写以免造成l,r,n,m等混淆不清，造成考官阅卷障碍。

丢分点三：写作格式混乱

英文写作格式主要有齐头式和缩进式。通常齐头式因为顶头书写且段与段之间空出一行，所以会给人以整洁的感觉，也比较推荐大家使用这种格式。缩进式和中文的写作格式相似，即每一段的开头句缩进，但是段落之间没有空行，所以不是很受欢迎。经常在作文中看到同学们用的是“齐头式 缩进式”，即段首句缩进 段落之间空行，给人以不伦不类的感觉，同学们一定要注意。

丢分点四：总结段缺失

很多学生在作文时因为时间不充裕无法写出总结段，于是给阅卷者每完成任务的感觉。建议考生尽量要写**后的summary，无论是task1还是task2。因为同学们可以利用**后一段来点题、归纳，这样可以** 大限度地避免因为语言功底不深而导致的文章结构不明晰，说服力不强等问题，即用形式来弥补内容上无法克服的困难。

丢分点五：标点“独行侠”问题

按英文书写规定，标点应紧挨着它的附着意群进行标注，与另一个意群要以一个字符的空格隔开。但是在实际作文中经常发现学生部论什么标点都会当作一个单词来对待，即标点前后都空下空格，结果给人以标点满天飞的感觉，影响了文章的美感。

企业介绍：

朗阁是雅思官方白金级合作伙伴，并得到了北美考试官方的鼎力支持。朗阁连续7年斩获新浪、腾讯年末教育盛典评选“十大品牌影响力机构”荣誉称号，不仅先后获得了数百个荣誉奖项，并在国内率先**SGS（国际三大认证机构）IS09001质量管理系认证。在教学研发、教学服务、教学标准等方面，朗阁教育集团都已经取得了显著的成绩。

企业使命

提升自我、提升他人、提升社会价值

企业价值观

诚信责任：为人之道、为业之本

进取创新：主动追求速度与效率，专注于改善和突破

严谨务实：规范、系统化执行，注重结果与品质

关爱协作：建立尊重、帮助、支持的合作关系，实现共同发展

优秀员工准则

学习•创新  主动•敬业  乐观•自信  公正•诚信

责任•忠诚  严谨•自律  宽容•豁达  计划•执行

沟通•协调  带教•团队  洞察•全局

课程信息

培训特色：全明星师资团队，拥有官方认证培训师资证明

入学测试：免费英语水平测试，量身定制课程

开班日期：滚动开班

咨询热线：13167722526（尹老师，微信同号）；QQ3469817101。

优秀学员展示：

沈小年：托福101分

专业课程压力大，留给语言的时间特别少。GRE是47天脱产解决的，加上第 一次裸考的狗屎运，所以轻视了托福提分的难度。准备作品集期间，才认真想要把T考过100（梦校PUSH）。时间紧迫，决定找辅导机构。再次选择朗阁（因为上了15天的课从0到顺利杀鸡，所以非常相信朗阁老师的质量）。一向反对搞特权的我，迫于对学习效率的追求，选择了VIP一对一，建议自主性强又不差钱的学生（或者时间比钱更少的学生，反正我是后者）选择VIP。这样你能自己把握课程进度，也有助于老师了解你的答题思路和心理特点，对症下药才是**快的！时间所迫，报了一节阅读一节口语两节写作，四节听力。本人听力弱点在于心理素质差，正好听力老师是UBC心理学本科，帮我做足了心理建设，考场上真的是一点也不慌。虽然**后听力分数没有大幅提高，但已经是我的真实水平。**重要的是老师为我做的心理建设，帮助我在整个考试中保持状态，不再为一点点失误而恐慌。写作老师在短短两节课的时间内指出了我作文中的毛病，帮助我建立了正确的托福写作思维，抛弃了不华也不实的个人路线。特别是批改作文非常细致，老师在出国度假旅途中还坚持帮我用手机修改了课下的作文，超级感动！她的严厉教学帮助我获得了个人历史 上的写作** 高分。阅读和口语老师则是在非常有限的时间里，倾其所有的教授我答题思路和技巧（印证了那句“浓缩就是精华”）。如果有更多时间练习，相信分数会有更大的提高。再次感谢朗阁的老师和班主任！在我**紧张脆弱的时刻给我支持给我力量！谢谢！

雅思听力技巧之同义词转换

词的改写

词的改写方式则要远远多于句子。

1.转换词性

顾名思义，只将单词的词性更换，保留原来的词根和词义，这种听力当中使用**为普遍的方式之一。词性是英语学习启蒙时期老师就会教授获传达的英语概念，考生对词性都拥有基本的概念，并且在记单词的过程中也会注意单词的词性，所以这一类的同义替换对考生而言，难度并不是很大。但笔者还想要啰嗦一句的是对于词性而言，考生要有更加全面地掌握，要学会使用词根词缀来记忆单词，常见表示的表示单词词性的后缀要记忆，如：-ion, -ment, -ness是名词后缀；-ate, -fy是动词后缀等。

2.同近义词替换

这一种方式应该是我们考生**熟悉的同义替换方式，同时也是考生们在输出单项口语和写作当中运用较多的方式。这种改写方式通常具有词性一致，词数一致的特点，即单词和单词之间替换，如： rent = hire；词组与词组之间转换，如： a variety of = a range of。

3.同类词

此种方式在形式上和第二种具有极大的相似性，但在实际的做题过程中，对考生的听力能力要求更高，主要原因是考生记单词时常常忽略单词的一词多义或一词多性。同类词，更具体的来解释就是用抽象指代具体，或整体指代部分，如： student = postgraduate，meat = product等。

咨询热线：13167722526（尹老师，微信同号）；QQ3469817101。