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1对1教导通常也被称为“1对1教导”、“1对1个性化教导”、“个性化教导”等。1对1教导并不仅仅指“一个老师对应一个学生”,概括来说,它是一整套的系列化教导计划。
1对1教导首先需求建立在具有相对固定的师资力气的基础上,其次在教导训练开始之前,需求对学生进行一系列的测评,再依据统计及分析测评结果来了解学生的学习概略、知识结构、学习心理及习气、学习态度等,据此拟定个性化教导计划,并由专人进行跟进式教导,对整个教导过程进行跟踪、考评、反馈等,并依据教导作用,适时调整极佳教导计划。
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化学与生命密切相关。我们应该从我们周围熟悉的现象入手,及时发现问题并加以探索,以加深我们对化学知识在生活中的应用的认识。如学习二氧化碳时,我们可上网查询有关“温室效应”的有关知识,学习酸的通性、pH值时,我们可以完成一些家庭小实验:用pH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的pH值,判断各种液体的酸碱性。再如,根据生活中有些不法商人利用化学知识进行非法活动,学会打假识假的经验和常识,如用自来水冒充纯净水,用硫磺漂白银耳,用工业酒精兑制假酒,用洗衣粉和面炸油条油饼等事实,亲身体验到生活离不开化学,化学源于生活。
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