太原高考数学学习班-学大教育
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太原高考数学学习班-1对1辅导流程：
(1)个性化诊断测评
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
(2)制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
(3)签订辅导协议，建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容，建立详细学生档案。
(4)匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的教师，按个性化需求合理排课。
(5)确定辅导计划
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
(6)6对1全程跟踪
教育咨询师的积极跟进、班主任（学习管理师）的全程管理、学科教师的个性化授课、心理咨询师的专业辅导、个性化研究专家的专业指导及陪读教师的及时解答。
目前已经开设菁英学堂的地区有: 广州 上海 杭州 北京 西安 济南 太原
太原高考数学学习班-高三数学课程之三角函数
课程设置：高三数学课程之三角函数
适用范围：高三学生
课程特色：个性化学习一对一辅导
课程定位：高三数学课程之三角函数
教材目录
1、公式—定义
2、公式—公式1
3公式—公式2
4、公式—公式3(二倍角公式）
5、公式—降幂公式
6、公式（角的象限问题）
7、公式（和差积问题）
8、公式（除“1”法问题）
9、公式的综合应用
10、函数图像
11、函数应用（求周期）
12、函数应用（求值及解不等式）
13、函数应用（求单调区间）
14、函数应用（图像平移问题）
15、函数应用（比较大小问题与其他内容综合）
学习内容：
1.正角、负角、零角、象限角的概念你清楚吗?，若角的终边在坐标轴上，那它归哪个象限呢?你知道锐角与第1象限的角;终边相同的角和相等的角的区别吗?
2.三角函数的定义及单位圆内的三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的定义你知道吗?
3.在解三角问题时，你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗?你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗?
4.你还记得三角化简的通性通法吗?(切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角。异角化同角，异名化同名，高次化低次)
5.反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是
6.你还记得某些特殊角的三角函数值吗?
7.掌握正弦函数、余弦函数及正切函数的图象和性质。你会写三角函数的单调区间吗?会写简单的三角不等式的解集吗?(要注意数形结合与书写规范，可别忘了)，你是否清楚函数的图象可以由函数经过怎样的变换得到吗?
8.函数的图象的平移，方程的平移以及点的平移公式易混： (1)函数的图象的平移为“左+右-，上+下-”;如函数的图象左移2个单位且下移3个单位得到的图象的解析式为，即。 (2)方程表示的图形的平移为“左+右-，上-下+”;如直线左移2个个单位且下移3个单位得到的图象的解析式为，即。 (3)点的平移公式：点按向量平移到点，则。
9.在三角函数中求一个角时，注意考虑两方面了吗?(先求出某一个三角函数值，再判定角的范围)
10.形如的周期都是，但的周期为。
11.正弦定理时易忘比值还等于2R.
课程特色
个性化学习计划制定
在了解考生基本情况的基础上，为考生合理安排学习时间和进度，结合网络课堂内容制定详细复习计划。
小知识-如何学好高三数学
1、 先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最 大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2、 做题之后加强反思。 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
3、 主动复习 总结提高。 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。
4、 积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
5、 精挑慎选课外读物。 初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍。
6、 配合老师主动学习。 高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。
7、 合理规划步步为营。 高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。