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赤峰建构筑消防员培训
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发布时间:2020-08-26编辑:佚名

优路教育消防设施操作员原建(构)筑物消防员培训,上岗硬条件点击咨询怎么获得消防设施操作员证书?考试获得。依据《中华人民共和国消防法》,所有从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施

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怎么获得消防设施操作员证书?

考试获得。依据《中华人民共和国消防法》,所有从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员,必须经过正规培训、鉴定考试,持证上岗。

考生需参加消防职业技能鉴定理论知识全国统考和实操两项考试。成绩均合格,才能获得证书。每年四次理论全国统考考试,分别是3月、6月、9月12月份的中下旬。实操考试需在鉴定站上预约考试时间。

行业刚需 证书价值持续走高

  • 政策“大”支持---为了推进消防职业技能鉴定工作的发展,人力资源社会部、应急管理部批准了重新修订的《消防设施操作员国家职业技能标准》,将于2020年1月1日起实施。

  • 市场“高”需求---根据相关政策要求,从事消防的相关单位及相关工作人员必须持有对应的消防职业资格证书,而消防设施操作员便是供不应求,很多企业更是高薪寻求相关人才。

1本证书 成就多个职业方向

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    消防安全检查

    主要内容:定期防火检查和每日防火 巡查等工作。

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    消防控制室监控

    主要内容:设备状态记录与检查和处 置火灾与故障报警等工作。

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    消防设施操作与维护

    主要内容:使用与维护灭火器材、火灾 自动报警系统、及消防设施操作等相关工作。

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    消防安全管理与培训

    主要内容:消防管理和消防培训等相 关工作。

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考试低门槛 抓住机遇是关键
职业三大等级!
初级(国家职业资格五级);中级(国家职业资格四级);高级(国家职业资格三级);

消防设施操作员招生简章

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服务:两期考试服务,

下一期重读,重读报名费自理

配套服务:VIP1答疑通道

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《实操演练题库》

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1.专享学习资料包;

2.学习进度督导及优享答疑;

3.全程报考指导服务。

高级

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《基础必备讲义》

《实操演练题库》

《技能操作指南》

(高级版)

1.专享学习资料包;

2.学习进度督导及优享答疑;

3.全程报考指导服务。

针对性备考方案 击破学习难关

A.没理论无实操?

新手小白,第一次接触,只是听周边人介绍推荐而来

B.有理论没实操?

学过一段时间理论知识,但没有实际操作过

C.无理论有实操?

有相关的工作经验,但是没有系统学过课本知识,不知考核方向及重点

D.时间少压力大?

想考,但工作繁忙又没有相应的学习规划,无从入手

三段式教学 全方位覆盖理论&实操
——抓理论、重实操,双向教学直指证书

基础精讲(网络)

  • 根据考试要求,将理论基础内容按照章节进行强化巩固,掌握理论考试重点,同时为实操课程学习打下坚实基础。

习题训练(网络)

  • 针对实操理论相关知识点进行提炼总结,以习题的形式进行专项训练,帮助学员快速消化掌握重难点,强化做题能力。

实操演练(网络)

  • 消防三维实操仿真系统,讲解消防员技能操作要点细节,学员可在面授课前后熟悉巩固,反复学习,加强记忆。

理论集训(直播)

  • 根据各等级专业技能考试要求,进行现场技能操作演示及学习指导,和技能操作考试模拟演练,快速拔高实操应用能力。

消防设施操作员教学优势 拼实力出效率

亮点:不管你是0基础,还是久经考场,这都不是事!数万名考生亲测:优路让你放心考消防设施操作员!
  • 精品资料

    高清视频,精细化讲解,**入门;核心资料打包学


  • 核心师资

    聘请业内核心师资团队实力教学,拒绝小白式教学;


  • 深度教学

    结合历年高频考点,进行针对性教学,不做无用功;


  • 考前点睛

    汇总历年考点,分析当下考试方向,临考预测考点;


消防设施操作员与消防救援员有什么区别呢?

消防设施操作员主要从事消防控制室值班操作和在消防技术服务机构从事消防设施检测、维修、保养等工作。例如,商场、物业、大厦负责消防的职工全国统一考试取得证书的人员,区别于现役部队的消防救援员。

消防救援员指政府或民间团体所成立的救火救人团体成员。职责主要为消灭火灾及救护服务,同时也参与其他救援工作。作为特殊的救护职业,需经过特殊的体能、技能及心理素质的训练,保证具备特殊的体能、技能及心理素质的要求。

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关于优路教育

赤峰优路教育是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

主营项目包括:一建,二建,消防,智慧消防,造价工程师,安全工程师,BIM,装配式工程师,薪税管理师,执业医师,执业药师,中医康复理疗师,监理工程师,专利代理师,健康管理师,营养师,心理咨询师,中级经济师,人力资源,教师资格等

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