国际学校通常采用精品小班授课，班级学生**多不超过二十五人，老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化，并且定期反馈给学生家长;国际学校一个**的特点就是加重了家校之间的联系和沟通，老师与家长频繁的互动，可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长，遇到问题及时解决;国际学校一般都注重英语母语教学。根据学生在听说过程中需要具体形象的心理特点，借助动作、语言、游戏等手段，促进学生英语的听说兴趣、思维的培养及习惯、态度、能力等素质的提高。

不同的教育理念，我国现阶段的教育就像是过独木桥，高考一考定终身”，学生背负的责任和压力太大。结果是：学生的考试能力超强，但是实践能力相对较弱。所以即使是**的学校出来的学生，离开了象牙塔，也未必是非常出色。而国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展，思维的发散，自信心的发展，让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点，除了学习之外，发展多方面的综合能力。

贝赛思国际学校

深圳南山国际学校

深圳外国语学校国际部

深圳深美国际学校

蛇口科爱赛国际学校

深圳蛇口国际学校

深圳韩国国际学校

日本人国际学校

深圳美中学校

柏朗思观澜湖国际学校

深圳道尔顿新华公学

深圳曦城协同学校

南山中英文学校

伊思顿国际学校

弘金地国际学校

城市绿洲国际学校

宝安中英公学

深圳东方英文书院

深圳市艺校附属福田泰然学校

深圳市云顶学校国际部

深圳市博纳学校

深圳作为一个高速发展的移民城市，随着经济总量的不断增长，不仅吸纳了众多外省人员前来发展，同样也涌入了大批的外国友人在此定居。医疗、科技、文化等方面都已经与国际接轨。教育自然也不例外。很多国内父母为了让孩子接受更加开放、前沿的国际文化，以及国外父母为了解决孩子上学的问题，便催生了国际学校的快速发展。

科普： 这种体系理解非常简单，即直接复制美国的高中教学体系，如纯外籍学校当中的贝赛斯就是此类。此外，2 2课程体系(根据国内外学制还有1 3、3 1的概念)也属于美高课程体系。

2 2课程体系是**早的一种国际教育模式之一，中外合作办学，国内和国外的学校相互认证学分，在国内读1-2年再去国外读1-2年，毕业后持有中国和外国两所高中毕业证。

学校 ：贝赛斯国际学校、北大附中南山分校、赛格国际学校、青之藤国际学校等等。

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