在美国的加利福尼亚州,分布着众多备受中国学子青睐的世界顶尖**,斯坦福、加州伯克利、加州理工等等。而橘郡便位于加州南部,是一个教育资源突出的富裕之郡。
橘郡安纳海姆学区,同样拥有众多美国顶尖中学,包括著名的蓝带中学 — 牛津中学,21世纪杰出学校 — 萨瓦纳高中,是名副其实的优教育聚集地。
从2010年开始,经美国橘郡国际教育发展署(OCIED)授权,橘郡美高开始进入中国,经过八年的快速发展,橘郡美高合作项目已经拥有五个校区:北京八一学校国际部、呼和浩特市第二中学国际部、山西大学附属中学国际部、北京外国语大学附属朝阳双语学校,还有就是今年落户鹏城的深大留服橘郡美高。
在国际教育如火如荼的今天,橘郡美高采用的阿纳海姆学区蓝带高中课程体系、加州A-G课程体系标准、正规加州高中毕业证、优质课程的6大系统等等优质教育资源,越来越受到国内一线、二线城市组织机构的认可和追捧。
对于新校计划,橘郡美高中国总校长左阳说,“对于国内分校区的拓展确有计划,目前陆续收到不少合作邀请,项目也在考察评估中。”
国际学校纷纷跑马圈地,而橘郡美高在左阳的带领下,不疾不徐,稳扎稳打,在火热的教育环境中,绝对是一股难得的清流。
橘郡美高引入深圳,是水到渠成的结果
早在2012年,深圳市教育部门以及深圳市十几所优的中学,就已经开始从橘郡美高总校引进STEAM课程资源和学生发展指导的管理体系和教学体系。
深圳市部分公立学校,很早就已经开始实践橘郡美高特有的北美先进的项目式学习和学生生涯发展指导体系,取得了非常好的教学效果。
所以,在深圳这群高素质和拥有良好国际教育视野的家庭,对橘郡美高和STEAM教育并不陌生。谈到和深圳大学留学服务中心合作,左校长说,“这是一个水到渠成的结果。”
作为橘郡美高在华南地区的所分校,从2017年10月份,深大留服橘郡美高成立之日起,就备受家长的关注和橘郡美高总校的重视。尤其是高效能的师资团队和个性化的课程设置和升学指导。
据悉,深大留服橘郡美高的师资比例高达1:4,全部外籍教师以及骨干中教全部由美国加州橘郡国际教育发展署以及橘郡美高中国区总部进行选派,这些教师在橘郡美高体系具备五年以上的授课和管理经验。
教师的选拔有着严格的选拔机制,同时由哈佛大学、斯坦福大学、多伦多大学等学府的国际教育专家、知名大学教授组成的专家顾问团队对教师的选拔和培训提供支持。
“这些教师稳定性高,可以消除家长对国际学校师资流动性大的顾虑,同时,高比例的师资配置,为我们的个性化教学奠定了基础。”左校长补充到。
在深大开放的校园,“沉睡”的孩子开始“醒来”
相对于国内大多数国际学校 — 围墙高筑,圈起一块独立的菁菁校园。深大留服橘郡美高显得很不一样,坐落在开放、开阔的深圳大学里面,天然蕴藏着“开放和自由”的基因。
这种坐落在大学里面的高中,在美国本土其实并不少见。而对橘郡美高来说,这也是它得天独厚的优势。深圳大学优质的教育的软硬件资源、开放式的校园环境,能够让学生提前感受和适应大学的学习生活节奏。
在橘郡美高的孩子,能够免费使用众多优质的教学资源,斯坦福大学创新型人才培养联动实验室;配备完善的体育馆;馆藏丰富的图书馆,这些优质的教学、教育资源,是其他国际学校所无法比拟的。
开放的视野也让橘郡美高能够和国内外知名高校和世界500强企业建立了学生社会实践和实习的合作基地。北京大学、斯坦福大学、中国科学院十个院系几十个博士生培养站、戴姆勒奔驰中国公司、广汽本田公司、中国建设银行、花旗银行等几十家企业为橘郡美高的学生提供数百个专业实习机会。
开放的校园带来自由氛围的同时,学生的心理健康发展同样值得关注。橘郡美高从教研到教学都极其重视和关注学生的心理健康。
这是橘郡美高极其重要的学生管理方法—正面管教。在美国,正面管教和修复性正义的学生教导方法,在一些精英学校已经成功实践30多年,而深大留服橘郡美高正是将这些教导方法贯穿到教研教学的各个环节。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年,是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区,学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生,使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院(Shenzhen College Of International Education)创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。
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